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教学设计
课题MyMotherIsaDoctor单元Unit4学科English年级三年级
单本单元是陕旅版三年级下册第单元,本课时是本单元第4课时,
元教材分析包含一个语篇,主题是谈论家人的职业,包含六个核心词汇doctor,
学nurse,farmer,cook,cool,kind和两个核心句型一Whoishe?一Heis
习mygrandpa.和——Isyourfatheracook?Yes,heis.
目
孩子们在PartA和PartB学过职业相关词汇及句型。在Careerday
标
这个话题下,利用生动有趣的故事,让学生通过角色扮演形式表现
确
学情分析出来,达到学以致用的效果。在学生输出的过程中,进一步复习并
立
巩固本单元的核心词汇和句型用于询问和回答职业一Isyourfathera
依
cook?一Yes,heis.
据
1.能够听、说、认读:doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind
2.能够在情景中理解、会说:
Whoishe?
学习
一Heismygrandpa.
目标
一Isyourfatheracook?
一Yes,heis.
3.能够谈论家人的职业。
重点1.能够听、说、认读:doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind
2.能够在情景中理解、会说:
Whoishe?
一Heismygrandpa.
一Isyourfatheracook?
一Yes,heis.
难点1.能够听、说、认读:doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind
2.能够在情景中理解、会说:
Whoishe?
一Heismygrandpa.
一Isyourfatheracook?
Yes,heis.
3.能够谈论家人的职业。
教学过程
教学环节教师活动学生活动教学评价
Leadin1.SingasongSinga以歌曲形式快
T:Letssingthesongtogether.song.速进入课堂。
Presentation1.Task1Playthe玩游戏并复习
T:Letshelpthesquirrelgohome.Weneedtogameand核心单词和句
finishthefourtasks.Whoishe/she?Letsreviewthe型。
reorderthewordsandmakethecorrectwords.keywords
2.Task2
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