Unit6_A_Let’s_learn名师教案教学设计教学设计.docVIP

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教材版本：PEP小学英语五年级上册第6单元

课题

Unit6Inanaturepark

备课时间

内容

PartALet’slearnDrawandask

主备人

复备教师

一、课程标准

1.能根据听到的词句识别和指认图片和实物；并在此基础上认读所学词语。

2.能交流简单的个人信息。

3.能正确书写单词。

二、教材解析

本课时是词汇课，学习有关naturepark的5个词汇，其中forest，lake和river已经在上一课时学习过。还有两个新词分别是hill和mountain。核心句型Isthere...?在对话中也已学习过。本课时的重点是对词汇的掌握和运用上。

三、目标预设

能正确朗读单词forest,lake,river,hill和mountain。

2.能在图片的帮助下，灵活运用句型Thereisa...infrontof...描述thenaturepark的有关景物，并用Isthere...?进行提问并回答。

四、重难点预设

重点：词汇和句型的运用将是重点。

难点：forest和mountain的发音较难，元音要发得饱满、清晰，这是学生经常出错的地方。

对Isthere...?句型的进一步使用，将结合新授的词汇再进行巩固，重点观察检查中后进生的情况。

五、评价设计

通过听音、跟读、Quickreaction等活动检测目标1的达成情况。

2.通过画图、小组合作，展示等活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第2课时

教学环节

教学预设

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Singasong:Inanaturepark.

2.Freetalk

利用上节课的对话背景，提出问题What’sinthenaturepark?

引导学生用Therebe句型进行回答。

Istherealakeinthenaturepark?

Isthereariverinthenaturepark?

同时检查学生能否对上述疑问句进行正确的回答。

二、呈现新课（Presentation）

1.Presentation

利用导入中的句型，重新引入上节课出现过的词汇。

Showthepictureof“forest”,“lake”,“river”.

Listenandread.

Showthepictureof“hill”and“mountain”.

Talkthedifferencebetween“hill”and“mountain”.

TalkaboutthefamousmountaininChina.

Listenandrepeat.

Listenagainandrememberthewords.

Playagame:Bombgame

规则：教师出示图片，找一名学生领读，看到带有炸弹字样的图片，大家不读出声。否则丢掉一分。

三、趣味操练（Practice）

1.Drawandask

Talkaboutthepictureinpairs,oringroups.

Istherea...inthepark?

Yes,thereis./No,thereisn’t.

Writethewordsontheexercisebook.

试着拼出单词。

4.打开U6ALet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。

四、小结（Summary）

Showsomesentencesandfillintheblanks.

Asksomestudentstosaywhyweshouldfilllikethis.

五、作业设计

1.登录“优教同步学习网”，听录音，跟读单词和句子。

2.用Thereisa...说4个句子。

3.在练习本上书写单词3英1汉，试着默写，体会字母组合对记忆单词的帮助。

板书设计：Unit6Inanaturepark

Isthereaforestinthepark?

lake

river

hill

mountain

Yes,thereis./No,thereisn’t.

七、课前预习作业

听Unit6ALet’slearn录音并跟读单词。

八、课后拓展作业

看图，根据首字母提示补全单词。

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