5《相貌各异的我们》教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版.docxVIP

5《相貌各异的我们》教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个既熟悉又充满趣味的话题——《相貌各异的我们》。这节课，我们将从科学的角度出发，一起探索人体的奥秘，看看为什么我们每个人的长相都是独一无二的。

说到这，咱们翻开《科学》六年级下册的教科版，会发现，咱们今天要学的可是“人体结构与功能”这一章节的内容。这里，我们会接触到一些关于人体各部分的结构和它们如何协同工作来维持我们生命的话题。

比如说，我们的人体是由骨骼、肌肉、器官等组成的，这些结构各自有不同的功能，但又是紧密相连的。这就像是一部精密的机器，每一个零件都至关重要。所以，接下来，咱们就要用科学的眼光，去发现和欣赏我们这个奇妙的人体世界了！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、生命观念和人文素养。通过学习人体结构与功能，学生将学会运用科学方法观察、分析人体，培养严谨求实的科学态度。同时，引导学生认识到人体多样性的重要性，增强对生命的尊重和关爱，提升学生的社会责任感和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：人体基本结构及其功能。这包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统等基本组成部分，以及它们如何协同工作以支持人体的运动、感知和生命活动。

-**具体细节**：例如，重点讲解骨骼的构成和功能，肌肉如何与骨骼结合产生力量，神经系统的传导过程，以及血液循环如何输送氧气和养分。

2.教学难点

-**难点内容**：人体各系统之间的复杂交互和协同作用。这包括如何理解神经系统与肌肉系统之间的信号传递，以及血液循环与呼吸系统如何相互配合。

-**具体细节**：例如，难点在于解释心跳和呼吸如何同步，以及血液如何在不同器官之间循环，这些都需要学生通过模型或动画来直观理解。此外，难点还在于让学生理解人体在运动和休息时的生理变化，如心跳速率和呼吸频率的改变。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《科学》六年级下册教科版教材，以备课堂阅读和笔记之用。

2.辅助材料：准备人体骨骼、肌肉、神经系统等结构的图片、图表以及相关动画视频，帮助学生直观理解人体结构。

3.实验器材：若进行实验，需准备人体模型、骨骼模型、肌肉样本等，确保实验的直观性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《相貌各异的我们》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，每个人都是独一无二的？你们知道这背后有什么科学道理吗？”

接着，展示一些不同种族、不同年龄段、不同性别的人脸照片，让学生初步感受人体外貌的多样性。

我简短地介绍人体外貌多样性背后的科学原理，比如遗传、环境等因素，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《相貌各异的我们》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我讲解《相貌各异的我们》的定义，包括遗传学、解剖学、生理学等相关知识。

接着，详细介绍人体的基本结构，如头部、躯干、四肢等，使用图表或示意图帮助学生理解人体各部分之间的关系。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《相貌各异的我们》的特性和重要性。

过程：

我选择了几位不同背景的学生，请他们分享自己与外貌多样性相关的故事，如基因遗传、环境适应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《相貌各异的我们》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《相貌各异的我们》的知识解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《相貌各异的我们》相关的主题进行深入讨论，如基因编辑、外貌歧视等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《相貌各异的我们》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《相貌各异的我们》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《相貌各异的我们》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《相貌各异的我们》在现实生活或学习中的价值