第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docxVIP

第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学苏教版

授课内容

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教材分析

第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学苏教版。本课围绕一年级学生观察能力的培养，通过观察植物、动物等自然物体，引导学生学会使用放大镜、显微镜等工具进行观察，提高学生的观察能力和实践操作能力。内容紧密联系课本，注重培养学生的科学素养和实践能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的观察能力、实践操作能力和科学探究精神。学生通过实际操作，学会运用工具观察，提升对自然界的认知，增强问题意识，激发对科学的兴趣，同时培养合作学习和交流分享的能力，为后续科学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：学会使用放大镜、显微镜等工具进行观察。

难点：培养学生细致观察、准确记录的能力，以及将观察结果与已有知识相联系。

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观学习工具使用方法。

2.设计观察活动，引导学生逐步提升观察细致度和准确性。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享观察结果，促进知识内化。

4.结合课本内容，引导学生将观察现象与科学原理相联系，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《5借助工具观察》的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物、动物图片，以及放大镜、显微镜的图片和视频。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜等观察工具，确保其清洁和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，便于学生进行观察和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观察身边的植物和动物，记录它们的特征”。

设计预习问题：围绕“借助工具观察”课题，设计问题如“你能用哪些工具来观察物体？观察时要注意什么？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果或课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解放大镜、显微镜的基本使用方法。

思考预习问题：学生思考并记录自己对观察工具的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物和动物图片，引出“借助工具观察”课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解放大镜和显微镜的基本原理和使用方法，如“放大镜如何放大物体？显微镜的构造特点是什么？”。

组织课堂活动：设计“小组观察比赛”，让学生使用放大镜观察植物叶片，使用显微镜观察水中的微生物。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考工具的使用技巧。

参与课堂活动：学生积极参与观察比赛，实践操作工具。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解工具使用，帮助学生理解。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握工具的使用技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，要求学生用放大镜或显微镜观察家中物品，并记录观察结果。

提供拓展资源：推荐与观察相关的书籍和网站，如《科学观察手册》。

学生活动：

完成作业：学生完成观察日记，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的观察和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，加深对观察工具的理解。

反思总结法：学生通过反思总结，提高观察能力和学习效果。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、观察工具的认识

1.放大镜的使用：了解放大镜的原理，学会正确使用放大镜观察物体，观察物体的细节。

2.显微镜的使用：了解显微镜的构造和原理，学会组装和拆卸显微镜，掌握显微镜的观察方法。

3.观察工具的特点：比较放大镜和显微镜的异同，了解它们各自的适用范围。

二、观察方法

1.观察角度：从不同的角度观察物体，如正视图、侧视图、俯视图等。

2.观察距离：掌握适宜的观察距离，既能观察到物体细节，又能保持安全距离。

3.观察顺序：按照一定的顺序观察物体，如从整体到局部，从外到内等。

三、观察记录

1.观察记录方法：学会用文字、图画、表格等形式记录观察结果。

2.观察记录内容：记录物体的形状、颜色、大小、纹理等特征。

3.观察记录注意事项：保持观察记录的准确性、完整性和真实性。

四、观察分析

1.观察与已有知识的联系：将观察结果与课本知识相结合，加深对知识的理解。

2.观察与问题的提出：通过观察，发现生活中的问题，激发学生的学习兴趣。

3.观察与问题的解决：学会运用所学知识解决观察中发现的问题。

五