Unit 4 Birthday Lesson 2 词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册。本节课围绕生日主题，通过词汇学习和对话练习，帮助学生掌握生日相关词汇和表达方式，提高口语交际能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生将提升跨文化交流能力，学会用英语表达生日祝福，增强语用意识和情感态度，培养积极的生活态度和价值观，同时提高自主学习能力和合作学习意识。

学习者分析

三、学习者分析。1.学生已经掌握了与生日相关的部分词汇，如“birthday,”“party,”“present,”“cake,”等，以及基本的日常问候和祝福语。2.六年级学生对英语学习兴趣较高，具备一定的听说能力，但口语表达可能存在词汇量不足、语法运用不够熟练等问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过实践和互动来学习。3.学生在词汇记忆和口语表达上可能遇到的困难包括：生日相关词汇的记忆和运用；如何在对话中自然地运用语法结构；如何在真实的交际场合中自信地表达自己的想法。此外，文化差异的理解和跨文化交际能力的培养也是学生可能面临的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材《英语》六年级上册，包括课本和作业本。2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、图表和视频，如生日派对场景、蛋糕图片等，以辅助词汇和对话的教学。3.教学辅助工具：使用实物教具如生日蛋糕模型，以及多媒体设备播放相关视频，增强教学互动性。4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围，便于学生参与活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于生日派对的英文视频，引导学生观察并思考视频中出现的生日元素，如生日蛋糕、礼物等。

2.提出问题：教师提问学生：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellmesomethingaboutbirthdayparties?”

3.引导学生用英语回答，并简要介绍生日派对的相关词汇。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示生日派对的图片，引导学生说出相关词汇，如“birthday,”“party,”“present,”“cake,”等。

2.通过例句讲解生日祝福的表达方式，如：“Happybirthday!”“Wishingyouahappybirthday!”

3.讲解生日派对中常见的对话场景，如邀请朋友、送礼物等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个生日派对场景，用英语进行角色扮演。

2.学生展示：每组派代表进行展示，教师点评并给予指导。

3.针对练习：教师提供一些生日派对场景的图片，要求学生用所学词汇和句型进行描述。

（四）课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”引导学生用英语分享自己的生日庆祝方式。

2.教师提问：“Whatdoyouthinkofbirthdayparties?”引导学生表达对生日派对的看法。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Whatisthemostimportantthinginabirthdayparty?”引导学生思考生日派对的重要性。

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

3.教师总结：生日派对不仅仅是庆祝生日，更是亲朋好友团聚的时刻。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Howcanwemakeabirthdaypartymoremeaningful?”引导学生思考如何让生日派对更有意义。

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

3.教师总结：生日派对可以是一次学习新知识、分享快乐的机会，我们要珍惜这样的时刻。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：10分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在