第24课《诗词曲五首——过零丁洋》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级下册.docx

第24课《诗词曲五首——过零丁洋》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第24课《诗词曲五首——过零丁洋》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将带领学生深入理解宋代诗人文天祥的爱国情怀，通过学习《过零丁洋》，让学生领略诗词的艺术魅力，并进一步巩固和提升对古代诗词的鉴赏能力。教学内容与课本九年级下册《语文》教材中“诗词曲五首”单元紧密相关，旨在让学生在学习过程中，将所学知识与实际生活相结合，培养爱国情怀和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《过零丁洋》，学生能够理解诗人爱国情怀的深刻内涵，提升对古代诗词的鉴赏能力，增强文化自信；同时，通过分析诗词的艺术手法，激发学生的审美情趣，培养审美创造力；在语言实践中，提高学生的文言文阅读能力和语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解文天祥在《过零丁洋》中所表达的爱国情怀和民族精神，把握诗歌的主旨思想。

②掌握并分析诗歌的艺术手法，如对比、象征、借景抒情等，体会诗词的表现力。

③通过诗词的朗读和背诵，提高学生的文言文朗读能力和记忆力。

2.教学难点，

①理解并鉴赏诗歌中的比喻、象征等修辞手法，以及如何将这些手法与诗人的情感表达相结合。

②把握诗歌中复杂的人物形象和情感变化，尤其是诗人从困境中展现出的坚强意志和爱国热情。

③在理解诗词的基础上，培养学生对古代文化背景的认识，提升文化素养和历史责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版语文九年级下册《语文》教材第24课《诗词曲五首——过零丁洋》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如文天祥的画像、零丁洋的地理位置图，以及与诗歌内容相关的视频片段，以帮助学生更好地理解诗歌背景和情感。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，用于学生进行诗词鉴赏和讨论；同时，准备黑板或电子白板，用于展示诗词内容和分析过程。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.教师展示文天祥的画像，简要介绍文天祥的生平和主要事迹，激发学生对这位历史人物的兴趣。

2.提问：“同学们，你们对文天祥了解多少？他有哪些著名的诗词？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课《过零丁洋》。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**诗歌背景介绍（2分钟**）

-介绍南宋末年战乱背景，以及文天祥在抗元斗争中的经历。

-提问：“文天祥在创作《过零丁洋》时，他的心境是怎样的？”

-学生回答，教师总结。

2.**诗歌内容分析（10分钟**）

-逐句讲解诗歌，引导学生理解诗句的意义。

-分析诗歌中的修辞手法，如对比、象征等。

-讨论诗歌中的人物形象和情感变化。

3.**艺术手法探讨（3分钟**）

-讲解诗歌中的艺术手法，如借景抒情、情景交融等。

-提问：“这些艺术手法如何帮助诗人表达情感？”

-学生讨论，教师总结。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**诗词背诵（3分钟**）

-学生分组，每组选择一句诗句进行背诵。

-教师检查背诵情况，鼓励学生正确背诵。

2.**诗词鉴赏（5分钟**）

-教师出示另一首与《过零丁洋》风格相近的诗词，让学生分析并比较。

-学生小组讨论，分享自己的鉴赏心得。

3.**课堂练习（2分钟**）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“《过零丁洋》中哪一句诗句给你留下了深刻的印象？为什么？”

2.学生回答，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提出与诗歌相关的问题，如：“文天祥在诗中表达了哪些情感？这些情感对我们有什么启示？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结学生的讨论结果，并强调诗歌中蕴含的爱国情怀和民族精神。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调文天祥的爱国情怀和诗歌的艺术价值。

2.提问：“同学们，你们认为在现实生活中，我们应该如何传承和发扬文天祥的精神？”

3.学生自由发言，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行爱国精神。

**七、作业布置**

1.背诵《过零丁洋》。

2.搜集文天祥的其他诗词，进行鉴赏和分析。

**注意**：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生的具体情况和反应进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确理解《过零丁洋》这首诗的背景、主旨和情感表达