3.7.2保护我们的家园教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.7.2保护我们的家园教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7.2保护我们的家园教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级下册

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的课题是《保护我们的家园》。这可是我们济南版生物七年级下册里的一大亮点哦！我们要从生物学的角度，了解我们赖以生存的地球，以及我们人类应该如何保护它。这节课，我们不仅要学习知识，还要学会关爱我们的家园，让我们的地球更加美好！????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要达成的核心素养目标是：培养你们的生态文明意识，增强你们的环保责任感。我们将通过学习生物多样性的重要性，激发你们对自然界的敬畏之心，同时，学会如何通过科学的方法和行动来保护我们共同的家园。这个过程，不仅是对知识的掌握，更是对责任感和价值观的培养。让我们一起成为地球的小卫士吧！??????

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解生物多样性的概念及其重要性；

②掌握人类活动对生物多样性的影响，包括正面和负面影响；

③学习如何通过实际行动保护生物多样性，如植树造林、减少污染等。

2.教学难点，①

①深入理解生物多样性的层次，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；

②分析人类活动对生物多样性的具体影响，如栖息地破坏、物种灭绝等；

②理解并运用生态学原理，设计简单的保护方案，如生物栖息地恢复、物种保护计划等。同学们，这些难点需要我们通过小组讨论、案例分析等方式，共同克服，让我们一起挑战吧！??????

教学方法与策略

1.我会采用讲授法结合案例研究，帮助同学们理解生物多样性的概念和人类活动的影响。通过实际案例，让大家更直观地感受到保护家园的重要性。

2.在课堂上，我会设计角色扮演活动，让同学们扮演不同角色，如植物、动物或环境保护者，通过模拟对话和决策，加深对生态保护的理解。

3.为了增强实践性，我会安排实验环节，比如观察植物生长或水质检测，让学生亲自动手，体验科学探究的乐趣。

4.使用多媒体教学，展示地球生物多样性的图片和视频，激发学生的兴趣，同时利用网络资源，让学生课后进行拓展学习。

这样，我们不仅能在课堂上互动学习，还能在课外继续探索，共同守护我们的蓝色星球。??????

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的地球上有多少种生物吗？这些生物之间有什么关系？”

我会在黑板上快速展示一些地球生物的图片，如森林、海洋、草原等，让学生直观感受到生物多样性的丰富性。

接着，我会说：“今天，我们就来一起探索这个神奇的世界，了解生物多样性，以及我们如何保护它。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我会首先讲解生物多样性的定义，用简单易懂的语言解释它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

然后，我会用图表和示意图来展示生物多样性的组成部分，比如不同物种的分布、生态系统的相互作用等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的生物多样性案例，如珊瑚礁的破坏、森林砍伐导致的物种灭绝等。

对于每个案例，我会详细介绍其背景、特点和意义，让学生看到生物多样性面临的挑战。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组分配一个与生物多样性相关的主题，如“如何保护濒危物种”、“城市绿化对生物多样性的影响”等。

每个小组需要讨论这个主题的现状、挑战以及可能的解决方案，并准备一个简短的展示。

这种小组讨论不仅能够提高学生的合作能力，还能激发他们的创新思维。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和我会对展示内容进行提问和点评，鼓励学生之间的互动和交流。

我会特别关注每个小组的亮点和不足，并提出针对性的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

我会简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的定义、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在维持生态平衡、提供资源和服务等方面的价值，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

最后，我会布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践保护生物多样性的行动。

教学资源拓展

1.拓展资源：