山东省海阳市美宝学校八年级上学期《环境教育》教学设计：第5课 地球的癌症—土地荒漠化.docx

山东省海阳市美宝学校八年级上学期《环境教育》教学设计：第5课地球的癌症—土地荒漠化

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设计思路

嘿，同学们，咱们今天要一起探索一个超级重要的话题——土地荒漠化，这可是地球的“癌症”哦！????我们要结合课本，用有趣的方式了解它，感受它，然后一起想办法解决它。????想象一下，我们一起走进沙漠，感受风沙的侵袭，再回到教室，用知识武装自己，是不是很刺激呢？????让我们一起开启这场奇妙之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们不仅要掌握土地荒漠化的知识，还要培养以下核心素养：首先，增强环境意识，认识到保护土地的重要性；其次，提升探究能力，学会分析问题、解决问题的方法；最后，培养社会责任感，激发大家为环境保护贡献力量的决心。让我们一起在实践中成长，成为有责任感、有担当的新时代青少年！??????

学情分析

同学们，咱们现在正处在八年级，这个阶段大家已经具备了一定的知识基础和认知能力。在《环境教育》这门课上，我发现大家对于自然环境有一定的兴趣，但对于土地荒漠化这样的复杂问题，可能还缺乏深入的了解。在知识层面，大家对生物多样性、生态系统有一定的认识，但对于荒漠化的成因、影响以及防治措施可能了解不多。在能力方面，大家具备一定的观察能力和分析问题的能力，但在解决实际环境问题时，可能还需要进一步提高。

在素质方面，同学们的环保意识逐渐增强，但面对土地荒漠化这样的严峻问题，可能还存在一定的困惑和迷茫。行为习惯上，部分同学可能存在浪费资源、不注重环保的行为，这可能会对课程学习产生一定的影响。

因此，在设计本节课时，我们需要充分考虑这些学情因素。通过案例分析和互动讨论，帮助同学们深入了解土地荒漠化的严重性，培养他们的环保意识，提高他们的环境素养。同时，通过实践活动，引导同学们将所学知识运用到实际生活中，养成良好的环保行为习惯。这样，我们才能在课程学习中取得更好的效果。??????

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的故事和实例，向同学们介绍土地荒漠化的基本概念和现状，激发他们的学习兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生们分享对荒漠化的理解，鼓励他们提出问题，共同探讨解决策略。

3.角色扮演：设计情景模拟，让学生扮演不同角色，体验荒漠化对人类生活的影响，增强他们的情感共鸣。

教学手段

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示荒漠化的景象和影响，提高教学的直观性和感染力。

2.实践活动：组织户外观察或模拟实验，让学生亲身体验土地保护的重要性。

3.在线资源：推荐相关的网络资源和教育平台，供学生课后自主学习，拓宽知识面。

教学流程

1.导入新课

-**详细内容**：同学们，今天我们要探索一个与我们息息相关的话题——土地荒漠化。首先，让我们通过一个简短的动画短片来直观感受一下荒漠化的景象。准备好了吗？让我们一起开始这场知识的冒险吧！

-**用时**：5分钟

2.新课讲授

-**详细内容**：

-**第一部分**：首先，我会简要介绍土地荒漠化的定义和类型，以及它的成因，比如气候变化、过度放牧、乱砍滥伐等。我会通过PPT展示相关的图片和数据，让学生对这一概念有初步的认识。（用时：10分钟）

-**第二部分**：接着，我们将深入了解土地荒漠化对生态环境、农业生产和人类生活的影响。我会结合实际案例，比如我国某地区的荒漠化治理成果，让学生们感受到问题的严重性。（用时：10分钟）

-**第三部分**：最后，我会介绍一些防治土地荒漠化的措施，如植树造林、退耕还林还草、合理利用水资源等。我会通过对比图展示治理前后环境的变化，让学生看到努力的结果。（用时：10分钟）

3.实践活动

-**详细内容**：

-**第一部分**：组织同学们进行一次模拟沙漠行走的实践活动。我会提供一些道具，如沙袋、沙漠地图等，让学生们体验在沙漠中行走的困难，感受土地荒漠化的严重性。（用时：10分钟）

-**第二部分**：开展环保创意设计大赛。让学生们分组，利用废旧材料设计一个能够减缓土地荒漠化的装置或模型。我会提供一些环保材料的清单，鼓励学生们发挥创意。（用时：15分钟）

-**第三部分**：组织一次实地考察。如果条件允许，我们可以带领同学们到附近的荒漠化地区进行实地考察，观察当地的植被恢复情况，与当地居民交流，了解他们的生活状况。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

-**详细内容**：

-**第一方面**：讨论土地荒漠化对当地居民生活的影响。例如，讨论失去土地的农民如何寻找新的生计来源，讨论水资源短缺对日常生活的影响。（用时：5分钟）

-**第二方面**：探讨防治土地荒漠化的有效方法。例如，讨论植树造林的效果，讨论如何合理利用水资源，讨论公众参与的重要性