《护理礼仪》教案 第1课 礼仪概述和护理礼仪概述.pdf

《护理礼仪》

教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1绪论2

2护士仪表礼仪4

3护士举止礼仪4

4日常交往礼仪8

5护士言谈礼仪4

6护士工作礼仪6

7求职礼仪2

合计30

课题礼仪概述和护理礼仪概述

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解礼仪的概念及内容

（2）掌握礼仪的基本原则

教学目标

（3）掌握护理礼仪的概念与特征

素质目标：

了解中国的礼仪文化，弘扬中华民族传统文化，增强文化自信

教学重点：礼仪的基本原则和作用，护理礼仪的概念与特征

教学重难点

教学难点：礼仪的基本原则，护理礼仪的培养方法

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】讲解这门课的大致内容

护理礼仪是一种职业礼仪，是护理工作者在护理工作中应当遵守的行为规范和准则。它既是护理工作者个

新课预热

人修养和职业素质的外在行为表现，也是对护理工作者职业道德的具体要求。随着社会经济的发展和人民生活

水平的提高，人们对健康的需求日益提升，也对医护工作者的综合素质提出了更高的标准。除了要具备扎实的

理论知识、娴熟的操作技术外，护理工作者还应掌握相应的礼仪规范，以促进良好护患关系的建立和护理质量

的提高。

【学生】聆听、记录

【教师】随机邀请学生回答以下问题

什么是礼仪？其在人际活动中能够起到什么作用？

问题导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：礼仪和护理礼仪

【教师】讲解礼仪和护理礼仪的相关知识

第一节礼仪概述

传授新知

一、礼仪的起源与发展

（一）礼仪的起源

【教师】组织学生扫码观看“礼仪的起源与发展”视频（详见教材），帮助学生了解礼仪

2

礼仪是人类文明的产物。从理论上讲，礼仪起源于维护“人伦秩序”，是避免发生矛盾和冲突的一种需要。

从具体形式上讲，礼仪起源于原始社会中晚期的原始宗教活动和祭祀活动。这些活动是以祭天、敬神为主

要内容的“礼”，是严格按照一定的程序和方式进