四年级语文下册：四年级下册第二单元教学设计.pdfVIP

统编本义务教育语文教科书四年级下册第5课【复备教学设计】

琥珀1

I

（共2课时第1课时）；

一、教分析；

《琥珀》一文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事!

集》中的故事改写而成，是一篇科普文章，与本单元的人文主题“自然!

的奥秘、科技的精彩”相吻合。课文围绕琥珀写r形成过程、发现过程।

及展开的推测这三方面内容。作者用故事的形式，融知识性与趣味性为：

一体，带着学生去体会探究科学真知的乐趣。，

本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，，

是四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问!

题”这一语文要素的承接和发展。学生已经学习了提问策略单元，对如;

何从不同角度提出有价值的问题已经有了一定的基础，本课重在引导学i

生运用联系上下文、结合生活经验、查找资料等方法，尝试解决自己提i

出的问题。课后习题要求学生提出不懂的问题，并试着解决，关注推测i

及推测的依据，进一步培养学生的问题意识，解疑能力和逻辑思维能力。]

二、教学目标;

（一）认识“琥”“珀”等11个生字，读准多音字“扎”，能将:

“辣”“餐”两个易错字写正确，联系上下文，想象画面，理解“拂拭”j

等词语的意思。:

（二）通过提取文本信息，从多个角度提问；运用联系上下文、结!

合生活经验、查找资料等方法，尝试解决提出的问题。[

（三）能借助示意图，用自己的话说出琥珀的形成过程。!

三、教学准备i

多媒体课件，预习单。|

四、教学过程I

一（）揭示课题，巩固提问训练:

i.板书课题：琥珀，齐读课题。I

2.检查预习，根据学生的预习整理易错字词。

怒吼拂拭美餐晌午

热辣辣断绝详细挣扎

（1）随机指导：读“拭”“晌”；正确书写“餐”“辣”；辨

析多音字“扎”，想象画面，理解“拂拭”的意思。

2（）完成作业本地2题。（独立完成一一校对一一订正）

3.看到课题有什么疑问？

4.预设：琥珀是什么？课文围绕琥珀写了那些内容？琥珀是如何形成[

【复备教学设计】

的？……