浙江省中考科学一轮复习基础通关课件第十讲简单机械.pptx

一、杠杆?

3.杠杆的分类和应用。种类力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆省力、费距离铡刀、羊角锤、起子等费力杠杆费力、省距离缝纫机踏板、铲车的连杆等等臂杠杆不省力也不费力天平、定滑轮等

二、定滑轮、动滑轮与滑轮组?

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三、斜面?

四、机械效率?

知识点一杠杆的经典问题（一）?BA.始终不变B.越来越大C.越来越小D.无法判断

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方法归纳本题是有关杠杆的动态平衡分析，关键是掌握杠杆平衡条件，确定两个力及对应的力臂，判断杠杆在动态变化过程中发生变化的量，结合杠杆平衡条件分析便可得出结论。易错误区力臂的动态变化容易搞错。

知识点二杠杆的经典问题（二）?BA.变大 B.不变 C.变小D.无法确定

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知识点三最大动力臂和最小动力?D?

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方法归纳判断杠杆类型的关键是比较杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系。本题考查了利用杠杆平衡条件判断最小的动力以及杠杆平衡条件的有关计算，解答此类题的关键是找出最长的动力臂。易错误区最长的动力臂容易判断错误。

知识点四滑轮组及其机械效率【呼和浩特】如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦和绳重可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中()BA.甲省力，机械效率甲大B.甲省力，机械效率一样大C.乙省力，机械效率乙大D.乙省力，机械效率一样大

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小雪和小红在“测滑轮组的机械效率”的实验中，一起组装好了如图甲所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。

?钩码重弹簧测力计提升的高度有用功总功机械效率20.40.20.2匀速竖直解题思路测量滑轮组的实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计。

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（3）该滑轮组的机械效率实际为______。??

?变大解题思路使用滑轮组时，做的额外功不变，增加钩码的重，增大了有用功，因此机械效率会变大。

（5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率，请在图丙中画出下一步实验所需的绕线方式。[答案]如图所示。解题思路图乙中与动滑轮相连的绳子段数为2段，则改变绕法，即与动滑轮相连的绳子段数为3段时，根据“奇动偶定”的原则绕线，绳子的起始端系在动滑轮的挂钩上。

方法归纳注意滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关，要提高机械效率，应在尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度地增加被吊物体的重力。易错误区滑轮组绕绳作图时，绳子一定要首尾相连，“只能有一根绳子”而不能出现几段绳子，绳子要拉直，不能用弧线画绳子，绳子不能交叉或重叠。考点范围滑轮（组）机械效率的测量实验。

拓展训练1.【铜仁】以下有关杠杆的应用中，属于费力杠杆的是()BA.开啤酒瓶盖的起子 B.夹取砝码的镊子C.剪铁皮的剪刀 D.撬石头的撬棒

2.下列关于杠杆的说法中不正确的是()DA.杠杆可以是直的，也可以是弯的B.杠杆的支点一定在杠杆上C.支点可以在杠杆上的任何位置D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度

?A?

?BA. B. C. D.

?BA.小李把小张拉起来 B.小张把小李拉起来C.两个都拉不起来 D.两个都拉起来

[解析]虽然小李和小张能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们胳膊的举力无关；由于对绳子的拉力是靠自身的重力产生的，所以对绳子的拉力最大只能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力，则绳子上的作用力小于小张的重力，即比赛结果应是小张把小李拉起来。

6.如图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，在杠杆的左端悬挂一个物体，右端用弹簧测力计拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，现拉着弹簧测力计缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置2DA.先增大后减小 B.一直减小 C.一直增大 D.先减小后增大（杠杆始终在水平位置保持平衡），则弹簧测力计的示数将()

?D?

?

?

?D?

?匀速?减小

10.按要求作图：

?[答案]如图所示。

?[答案]如图所示。

?[答案]如图所示。

?[答案]如图所示。

11.如图所示，某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计