江苏省句容市二圣中学八年级生物下册 第26章 第2节 保护生物多样性教学设计 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省句容市二圣中学八年级生物下册第26章第2节保护生物多样性教学设计（新版）苏科版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起走进生物的奇妙世界，探索第26章第二节“保护生物多样性”的奥秘。这节课，我们将会结合苏科版八年级下册的教材，一起领略生物多样性的重要性，以及我们如何为保护它出一份力。准备好了吗？让我们一起开启这趟生物之旅吧！??

核心素养目标分析

我们的目标是培养同学们的生物科学素养和环保意识。通过本节课，同学们将学习如何从生物学的角度理解生物多样性，提高对生态环境的认识，学会尊重自然，形成保护生物多样性的责任感，并能够运用所学知识参与到实际的环保活动中去。这样，我们不仅丰富了生物知识，也为成为未来可持续发展的守护者打下基础。

学情分析

同学们，咱们八年级的生物课程已经进行了一段时间，大家对生物的基本概念和原理有了初步的了解。在这个阶段，同学们的知识基础参差不齐，有的同学对生物学的兴趣浓厚，能够主动探索生物世界的奥秘；而有的同学可能对生物学的学习还比较陌生，需要更多的引导和帮助。

在能力方面，同学们已经具备了一定的观察能力和简单的实验操作能力，但对于生物多样性的概念和保护的策略，可能还需要进一步的深化。我们的同学们在素质方面，普遍具有较强的团队协作精神，但在独立思考和批判性思维方面，还有待提高。

行为习惯上，同学们在课堂上表现出了良好的学习态度，但有时也会受到外界干扰，需要我们老师适时引导。对课程学习的影响是显著的，因为生物多样性是自然界中一个极其重要的概念，它不仅关系到生态平衡，也与我们每个人的生活息息相关。

因此，在设计本节课时，我会考虑到这些因素，通过互动式教学和实践活动，激发同学们的学习兴趣，同时，通过小组讨论和案例分析，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我们还将通过角色扮演和实地考察，让同学们在实际操作中体会保护生物多样性的重要性，从而形成良好的环保行为习惯。

教学资源准备

为确保同学们能够直观地理解生物多样性，我已经准备好了丰富的教学资源。每位同学都将拥有教材和相关的学习资料。此外，我还准备了与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。对于本节课的实践活动，我会确保实验器材的完整性和安全性。教室环境也将根据教学需要布置，包括分组讨论区和实验操作台，以便同学们能够有效地参与互动和操作。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于自然风光和野生动物的纪录片片段，引导学生观察画面中的生物多样性。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：向同学们提问：“你们觉得生物多样性对我们有什么意义？为什么我们要保护它？”

-用时：1分钟

3.**小组讨论**：将同学们分成小组，讨论上述问题，并邀请小组代表分享观点。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**生物多样性的概念**：介绍生物多样性的定义，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-用时：5分钟

2.**生物多样性的价值**：讲解生物多样性的生态、经济和社会价值，结合实例说明。

-用时：5分钟

3.**生物多样性的威胁**：分析导致生物多样性减少的原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

-用时：5分钟

4.**保护生物多样性的措施**：介绍保护生物多样性的方法，包括法律保护、生态修复、公众参与等。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：提供几个关于生物多样性保护的案例，让学生分析案例中的问题并提出解决方案。

-用时：5分钟

2.**小组讨论**：将同学们分成小组，讨论如何在自己的生活中实践保护生物多样性的措施。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：针对本节课的内容，提出几个问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：让学生扮演不同的角色，模拟一个生物多样性保护项目的实施过程。

-用时：3分钟

2.**反馈与总结**：邀请学生分享他们在角色扮演中的体验，并进行总结和反馈。

-用时：2分钟

**六、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾重点**：回顾本节课的重点内容，强调生物多样性的重要性和保护方法。

-用时：3分钟

2.**布置作业**：布置相关的作业，如收集关于生物多样性保护的资料、撰写保护生物多样性的倡议书等。

-用时：2分钟

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终检验。在本节课“保护生物多样性”的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握**