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课题:计划明天

课型：绘画课

课时:2课时

一、教材分析

好好计划明天是年个人的理想，是人们在实践中形的具有实现可能性的

对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体

现。一个人理想的形，是随着他对社会认识的不断深化，以及他所参加的社会

实践的发展而逐步形和巩固起来的，有一个从感性到理性发展的过程。一般来

说人的理想萌发于童年，确立于青年中期。共和国的开国总理周恩来同志就是众

多理想追求者中的代表人物，”为中华之崛起而读书”为脍炙人口的名言佳句，

不仅是他自己追求理想的目标标准，也是激励着尢数后人和学子追求理想道路上

的引航灯。本单元学习就是围绕计划明天的理想这个主题进行个人理想绘画表现

与设计行动计划表来设置美术学习活动的。

活动一为自我职业形象设计绘画。该课时的教学，既能使学生了解职业人

物绘画表现的知识，同时乂能促进学生对未来理想确定、实现方式、形象表现树

立正确的态度与价值观，从而使计划明天的理想得以具体化。自我未来形象设计

是学生对自己在未来的生活世界里职业工作与形象的假设，并通过想像绘画方式

表达出来，一般可通过着装、工作环境、在群体中发挥作用的状态来呈现职业形

象。对这些细节的绘画表现能够有效反映出自我未来的职业形象。因此教材编排

给予了相关的图片和文字提示，在教学中应有效地利用好，让学生自主学习获取

认知和进行尝试训练。

活动二为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。该课

时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设

计内容与现在学习、生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形

对怎样实现理想的基本认识和情感态度。如果说活动一是利用绘画表现自己的理

想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的具体方案，即制定计戈h

教材P3的提示，从文字与图片的角度阐明这一意图，通过收集伟人、名人怎样

实现理想的信息，为自己未来设计动计划提供认识和借鉴。计划表的美化装饰

是本课教学的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方

法，教材编排对计划表应美化装饰的部位和几种有代表性的美术字的表现方法进

了明确的提示，为本课时的作业表现给予了技术支持并提出了相应的美术技能

要求。

二、教学目标

♦学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想

表现形式与实现理想的方式途径。

♦通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想

像力和设计创意能力得到训练和提高。

♦在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情

感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。

三、教学重难点：

重点：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象,

想像力和设计创意能力得到训练和提高。

难点：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美

情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。

四、教学准备

课件、水彩笔等

五、教学过程：

第一课时：

一、组织教学

注意检查学生学习用品，并稳定学生情绪

二、说话未来、计划明天

1.欣赏未来世界的影像片断和图片。

2.引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。

3.想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么？

4.引入新课：好好计划明天是每人的理想，

引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧！课

件出示：未来世界影像片断和图片

三，尝试训练、探索方法

1.欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上

来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物

有哪些特征？

课件：出示职业人物图片

2.尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质？找一找，说一说,

画一画。学生讨论，尝试用线描进细节表现的练习，展示尝试练习作业，自