初中数学【旋转中的几何模型】精选习题.docx

专题一旋转中的几何模型

模型一“手拉手”模型

模型特征：两个等边三角形或等腰直角三角形或正方形共顶点.

模型说明：如图1,△ABE,△ACF都是等边三角形，可证△AEC≌△ABF.如图2,△ABD,△ACE都是等腰直角三角形，可证△ADC≌△ABE

如图3,四边形ABEF,四边形ACHD都是正方形，可证△ABD≌△AFC.

图1

图2

图3

等腰图形有旋转，辩清共点旋转边，关注三边旋转角，全等思考边角边。

例1【问题提出】

(1)如图①,△ABC,△ADE均为等边三角形，点D,E分别在边AB,AC上.将△ADE绕点A沿顺时针方向旋转，连结BD,CE.在图②中证明△ADB=△AEC.

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图②图

图②

[学以致用]

(2)在(1)的条件下，当点D,E,C在同一条直线上时，∠EDB的大小为度.[拓展延伸]

(3)在(1)的条件下，连结CD.若BC=6,AD=4直接写出△DBC的面积S的取值范围.【思路点拨】

(1)根据“手拉手”模型，证明△ADB≥△AEC即可：

(2)分“当点E在线段CD上”和“当点E在线段CD的延长线上”两种情况，再根据“手拉手”模型中的结论即可求得∠EDB的大小：

(3)分别求出△DBC的面积最大值和最小值即可得到结论

【详解】

(1)∵ABC,ADE均为等边三角形，

∴AD=AE,AB=AC,

∴∠DAE-∠BAE=∠BAC-∠BAE,

即∠BAD=∠CAE

在△ADB和△AEC中，

∴ABD=ACE(SAS):

(2)当D,E,C在同一条直线上时，分两种情况：

①当点E在线段CD上时，如图，∵△ADE是等边三角形，

∴∠ADE=∠AED=60,

∴∠AEC=180-∠AED=120,由(1)可知，△ADB≥△AEC,

∴∠ADB=∠AEC=120,

∴∠EDB=∠ADB-∠ADE=120-60=60

②当点E在线段CD的延长线上时，如图，∵△ADE是等边三角形，

∴∠ADE=∠AED=60

∴∠ADC=180-∠ADE=120,

由(1)可知，△ADB=△AEC

∴∠ADB=∠AEC=60,

∴∠EDB=∠ADB+∠ADE=60+60=120综上所述，∠EDB的大小为60或120

(3)过点A作AF⊥BC于点F,当点D在线段AF上时，点D到BC的距离最短，此时，点D到BC的距离

为线段DF的长，如图：

∵△ABC是等边三角形，AF⊥BC,BC=6

∴AB=BC=6,

∴AF=√AB2-BF2=√62-32=3√3

∴DF=3√3-4微信公众号：初中生家长

当D在线段FA的延长线上时，点D到BC的距离最大，此时点D到BC的距离为线段DF的长，如图，

∵△ABC是等边三角形，AF⊥BC,BC=6

∴AB=BC=6,∴AF=√AB2-BF2=√62-32=3√3

∵AD=4

∴DF=AF+AD=3√3+4

综上所述，△DBC的面积S取值是9√3-12≤5≤9√3+12

【点评】利用“手拉手”模型，构造对应边“拉手线”组成的两个三角形全等是解题关键

例2已知正方形ABCD和等腰直角三角形BEF,BE=EF,∠BEF=90°,按图1放置，使点F在BC上，取

DF的中点G,连接EG,CG.

图1图2

图3

(1)探索EG,CG的数量关系和位置关系并证明：

(2)将图(1)中△BEF绕点B顺时针旋转45°,再连接DF,取DF中点G(见图2),(1)中的结论是否仍然成立?证明你的结论；

(3)将图(1)中△BEF绕点B顺时针转动任意角度(旋转角在0°到90°之间),再连接DF,取DF中点G(见图3),(1)中的结论是否仍然成立?证明你的结论。

【思路点拨】

(1)首先证明B、E、D三点共线，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，即可证明EG=DG=GF=CG,得到∠EGF=2∠EDG,∠CGF=2∠CDG,从而证得∠EGC=90°;

(2)首先证明△FEG≌△DHG,然后证明△ECH为等腰直角三角形.可以证得：EG=CG且EG⊥CG:

(3)首先证明：△BEC≌△FEH,即可证得：△ECH为等腰直角三角形，从而得到：EG=CG且EG