高中历史6.4近代科学之父牛顿教学实录 新人教版选修4.docxVIP

高中历史6.4近代科学之父牛顿教学实录新人教版选修4

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教学内容

本节课为新教材选修4《科学家的故事》中的6.4节“近代科学之父牛顿”，主要包括牛顿生平事迹、牛顿三大定律以及牛顿在力学、光学等方面的贡献。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解科学发展的社会背景；提升学生史料解读能力，通过分析牛顿生平和成就，体会科学家的精神品质；增强学生的科学探究意识，引导学生运用科学方法思考问题；激发学生的爱国情怀，认识牛顿对人类文明的贡献。

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对科学家的生平和成就有一定的了解。在知识层面，学生对牛顿的名字较为熟悉，但对牛顿的具体贡献和科学成就的理解可能较为浅显。在能力方面，学生具备基本的阅读和分析能力，但可能缺乏对复杂历史事件和人物评价的深入思考。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，部分学生可能对历史学科的学习兴趣不高。

在行为习惯上，部分学生可能存在课堂参与度不高、学习态度不够端正等问题，这可能会影响课堂氛围和学习效果。此外，由于牛顿的科学成就涉及较为抽象的概念，学生可能存在理解困难的情况。

综合以上分析，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握牛顿的科学成就及其历史意义。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

软硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黑板或白板

-纸张、笔等教学用品

课程平台：

-校园教学平台

信息化资源：

-牛顿生平事迹的纪录片片段

-牛顿力学定律的相关动画演示

-牛顿科学成就的相关图片和文献资料

教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-互动讨论法

-多媒体辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牛顿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牛顿是谁吗？他在科学史上有什么重要地位？”

展示一些关于牛顿的图片或视频片段，如牛顿在苹果树下发现万有引力定律的场景，让学生初步感受牛顿的科学魅力。

简短介绍牛顿的生平事迹，强调他在力学、光学等方面的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.牛顿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛顿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解牛顿的定义，包括他的三大定律和万有引力定律。

详细介绍牛顿的力学定律，使用图表或示意图帮助学生理解力的作用、运动和静止的关系。

3.牛顿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛顿的特性和重要性。

过程：

选择牛顿发现万有引力定律的案例进行分析。

详细介绍案例的背景、牛顿的观察、实验过程以及他的理论推导。

引导学生思考牛顿的发现对科学发展的影响，以及它如何改变了我们对宇宙的理解。

小组讨论：让学生分组讨论牛顿的科学方法对现代科学研究的启示，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牛顿科学成就相关的话题进行深入讨论，如牛顿对光学的研究。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛顿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牛顿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牛顿的生平、科学成就和案例分析。

强调牛顿的科学方法和对科学发展的贡献，鼓励学生进一步探索科学家的故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于牛顿科学成就的短文或报告，要求结合实际生活中的例子，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展知识面。

过程：

提出一个与牛顿科学成就相关的问题，如“如果牛顿生活在现代，他会如何应用他的科学知识？”

鼓励学生发挥想象力，提出自己的观点和解决方案。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习内容，提升自我反思能力。

过程：

让学生写下对本节课的感受和收获，包括对牛顿科学成就的理解、对科学方法的思考等。

教师收集学生的反思笔记，针对普遍问题进行个别指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-牛顿的生平资料：收集牛顿的传记、自传等，以便学生更全面地了解牛顿的生平和成长经历。

-牛顿的科学论文：提供