2024秋四年级数学上册第九单元整理与复习第1课时数的世界教案苏教版.docxVIP

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第1课时数的世界

【教学内容】

教科书第100~101页第1~11题。

【教学目标】

1.回顾整理两、三位数除以两位数的相关学问，进一步提高试商的实力和运用相关学问解决一些实际问题的实力。

2.巩固驾驭整数四则混合运算的运算依次，能娴熟地计算整数四则混合运算题

3.进一步理解实际问题中数量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，提高分析数量关系、解决实际问题的实力。

【教学重、难点】

重点：使学生系统地驾驭本册教科书中数与代数方面的学问，构建学问网络。

难点：提高学生综合运用学问解决问题的实力。

【教学过程】

一、谈话导入

1.同学们，我们手中的数学书已经学完了，谁能说一说哪些单元学习的是数与计算方面的学问?

2.今日这节课，我们就一起来复习本册教科书中“数的世界”。（板书：数的世界。）

二、学问整理

1.请同学们回忆一下，本册教科书中我们学习了哪些数的运算?

学生回忆学过的数的运算学问后，在小组里相互说一说。指名汇报。

2.在除法运算中，有什么规律?

同桌相互说一说学过的除法的规律。指名汇报。

强调：商不变的规律在除法中应用特别广泛，但同学们肯定要留意“被除数和除数同时乘或除以一个相同的数”时，肯定不能把“0除外”忘了。

3.整数四则混合运算的运算依次是什么?

同桌相互说一说整数四则混合运算的运算依次。指名汇报。

引导：本学期所学的三步计算的混合运算包括不含括号的、只含小括号的和含有中括号的三种形式。

4.复习解决问题的策略。

（1）提问：在运用策略解决问题时，一般步骤是什么?

引导学生回忆解决问题的一般步骤。同桌沟通后自由举手汇报。

（2）追问：分析数量关系时可以怎样想?

学生回忆分析数量关系的方法，并与同桌沟通。自由举手汇报。

（3）老师指出：解决实际问题时要弄清条件和问题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能依据详细问题敏捷运用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并且留意检查、反思，认定结果正确后写出答句。

三、巩固练习

1.完成教科书第100页第3题。

（1）学生从四小题中随意选择两小题，计算出结果并验算。

（2）指名2～3名做不同题的学生汇报。

2.完成教科书第101页第6题。

（1）学生从四小题中随意选择两小题，计算出结果。

（2）指名汇报，留意选择做不同题的学生汇报，并让学生讲清晰计算的依次。

3.完成教科书第101页第8题。

让学生审题后，同桌相互说一说自己的解题思路。要求学生独立列式计算。

4.完成教科书第101页第10题。

让学生读题，审清题意。让学生同桌相互探讨解决问题的思路。

四、课堂小结

这节课，我们对“数的世界”的相关学问进行了整理与复习，你能依据今日的复习，说说自己的收获吗？

【板书设计】

数的世界

两、三位数除以两位数——商不变的规律

数的世界整数四则混合运算

解决问题的策略