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课时1价值与价值观
课标要求
理解价值观的形成与时代和环境亲密相关;理解价值观对人们行为的导向作用;自觉践行社会主义核心价值观。
核心素养
1.政治认同:社会主义核心价值观。
2.科学精神:科学把握价值、价值观、社会主义核心价值观、价值观的导向作用。
3.公共参加:自觉践行社会主义核心价值观。
自主学习
【学新知】
一、人的价值
1.哲学意义上的价值
(1)内涵:是指一事物对主体的________,即一事物所具有的能够满意主体须要的________和________。
(2)特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的________和________。
2.人的价值
(1)含义:人的价值就在于创建价值,在于对社会的________和________,也包括社会对自己价值的承认。
(2)特点:人既是价值的________,又是价值的________。
(3)评价标准:评价一个人的价值主要是看他的________,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
哲学意义上的价值与详细领域里的事物的价值是一般与个别的关系。
评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么,而不是看他的荣誉与头衔。
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义:指人们在相识各种详细事物价值的基础上,形成的对事物价值的________和________。
2.价值观的导向作用
(1)价值观________影响一个人的志向、信念、生活目标和追求方向的性质。
(2)价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的相识和________。
②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的________。
(3)价值观是________的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在肯定________________的指导下进行的。
(4)价值观承载着一个民族和国家的________,体现着一个社会评判是非曲直的标准。,
华蜜观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要组成部分。
不是全部的价值观都对人生与社会起着重大的指导和促进作用。只有科学的、正确的价值观才对人生和社会起着重大的指导和促进作用。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.基本内容
________________是国家层面的价值目标,________________是社会层面的价值取向,________________是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观供应了________。
2.地位
社会主义核心价值观是当代________的集中体现,凝合着全体人民共同的________。
3.特征
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也汲取了世界文明有益成果,体现了时代精神。
4.培育践行
(1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在________________上下功夫;
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的________,外化为人们的自觉行动。
习近平:德有大德,也有小德,核心价值观就是一种德。既是个人的德,也是社会的德、国家的德。
社会主义核心价值观,是13亿多中国人价值观的“最大公约数”,是凝合和引领人们团结奋进的一面旗帜。
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉与基础,社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的当代升华。
【推断正误】
1.事物的价值是变更的,因为其属性和功能具有不确定性。()
2.人生价值的两个方面是对等的。()
3.评价一个人的价值主要是看他的贡献。()
4.价值观确定事物的性质和发展方向。()
5.核心价值观是全体社会成员都认可的价值标准。()
6.社会主义核心价值观的基本内容分为国家、社会和公民个人三个层面。()
7.社会主义核心价值观具有先进性时代性民族性。()
8.个人素养越高,人生价值越大。()
9.价值观作为对事物价值的总的看法,确定事物的性质和价值。()
10.对一个民族和国家来说,最长久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值体系。()
【体系建构】
议题探究
议题一怎样正确理解人既是价值的创建者又是价值的享受者?
面对突如其来的SARS疫情,他冷静、无畏,他以医者的妙手仁心挽救生命,以科学家实事求是的科学看法应对灾难。2003年,作为中国抗击非典型肺炎的领军人物,在SARS(中国大陆地区民间通称为“非典型肺炎”)猖獗的特别时期,钟南山始终在医疗最前线救死扶伤,因功勋卓著,荣获全国“五一”劳动奖章,被评为“感动中国”十大人物之一。
“没有特别状况,
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