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FunTime1单元教学目标

1.综合复习第一至第三单元中所学日常交际用语，使学生在特定情景中理解并灵活运用。围绕“介绍”和“打招呼”两个功能，“时间”“数字”和“家庭成员”等话题，重点复习前三个单元中出现的主要交际用语：

Nicetoseeyouagain.Ihaveanewtextbook.I’minClass1,Grade3.Howoldareyou?I’mnine.Whattimeisit?It’soneo’clock.Thisismyfather.积极创设语言环境，使学生能够运用所学句子结构、单词等熟练自如地交谈，体验用英语交流的愉悦，培养学生好学、乐学的学习态度。

2.能够灵活运用第一至第三单元中所学的有关学习用具、数字和家庭成员方面的词汇，在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单语言交际的能力。能听懂课堂教学中所接触的简短的指令，做出相应的反应。

3.在教师的指导下，以小组为单位，进行合作学习，将小组活动有机地融入学生的语言学习过程之中。在保证每个同学都有机会参与学习的同时，培养同学之间合作的意识，提高同学们的人际互动能力。

4.教师持续对学生进行评价，在小组活动中，教师应首先设立明确的教学目标；其次，在学生进行小组活动的过程中，注意观察每位学生的参与表现情况，鼓励指导他们积极参与小组活动。

5.将学生分组，在小组长的带领下完成项目制作与项目展示。教师引导学生动手动脑，小组成员共同完成项目制作与项目展示。教师对其项目展示和合作过程进行客观评价。培养学生解决实际问题的能力，增强学生的创新意识，培养学生的领导才能。

6.在本周的第一堂课上，教师应布置所要完成的项目制作任务（详细说明与要求请参照Project教学步骤与建议1），使学生课下以小组为单位，以小组长为中心充分地相互讨论，收集资料，完成项目制作设计。教师应及时提醒，督促学生完成本组项目制作的设计与图片收集工作。

7.本周的项目制作是：每组制作一本剪贴簿。教师参照学生用书43页上的项目制作样本启发引导学生进行各组项目制作。剪贴簿的内容要包括介绍学习用品、介绍字母、介绍数字，提醒学生到生活中寻找含有数字的物品，如：钱的面值；介绍家庭成员等。激励学生发挥各自的独创性，比一比哪一组制作得精美漂亮，内容充实。