Unit5_Lesson27_名师教案【内蒙古包头】.docxVIP

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Unit5Lesson27教学设计

内蒙古包头王安

小学英语三年级上册Unit5Lesson27Whatcolorisit?

一、教学目标：

知识与能力目标：

1.使学生能够听、说、认读单词purple和brown.

2.使学生能在真实的情景中自然运用：Ihaveabigballoon...

3.能理解并学唱表演Let’sdo.

过程与方法目标：

1.通过演唱活泼chant，调动学生积极性。

2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。

3.通过小组合作共同完成sing,chant,dialogue,game等不同形式的活动

任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型，培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

4.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛以及奖励小贴片等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。情感与态度目标：

1.培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，积极参与，主动请教。

2.培养学生学英语用英语习惯。

二、教学重点和难点：

教学重点：

1.能够听说认读颜色purple和brown。

2.灵活运用句型Ihaveabigballoon并能进行称赞。

教学难点：

如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。运用句型Ihaveabigballoon并能进行称赞。

三、教学方法：

愉快教学法、情境教学法、任务教学法、活动教学法

四、教学准备：

ppt、文本动漫等

五、教学过程：TeachingProcedure（教学过程）

Step1:Warm-up(Revision)

1.Greeting.

T:Hello,boysandgirls.I’mMissWang.What’syourname?(s3-4)

2.T:Nicetoseeyou/Gladtomeetyou.(s1-2)

3.T:Howareyou?(s1-2)

4.T:Whatcolorisit?

Ss:Red\Blue.(用colorsong)

T:You’reclever.Now,wewilllearnLesson27(板书课题)

【设计意图】

通过近距离的接触，给学生创造一个运用语言的机会，激发学生对知识的求知欲。不仅引导学生能够在生活情境中灵活运用这些功能语句，从而也达到了引出课题的目的。

Step2:Presentation

1.Firsttheteachershowssomecolorfulcardsquicklyandthestudentsguess.Ifthey’reright,thecardswillbetheirgroupsigns.

T:Guess,whatcolourisit?

2.Tolearnthewords:purpleandbrown.

①T:Let’splayagame.Guesswhat’sinmybag?

T:Whatcolourisit?

S:…

②Readandrepeatthreetimes.

③采用开火车的形式反复练习

【设计意图】通过做游戏的教学模式，用食物和图片相结合的教学法，巩固和强

化对单词的学习。激发学生对语言知识的感知、模仿和体验。

3.Let’sdo

1.Readandact.进行小组汇报

2.listenandcolour.

【设计意图】在有趣的教学活动中，巩固purple和brown的用法。根据对录

音的描述进行涂色,融合了学科知识，从学习策略等方面对学生进行了引导和鼓励。

Step3:Listenandread

1.Listentothetapeandreadafterit.(用课件演示文本内容)

2.Practiceingroups.

3.Actoutthedialogue.(进行小组评价)

【设计意图】让学习积极参与课堂教学，体验学习新知识，展示运用语言知识的

乐趣。

Step4:Practice.

1.做练习.

2.Let’ssingWhoiswearinggreentoday?

【设计意图】考查学生的听读与观察理解能力，既巩固了文本知识的学习，也

检测了学生对词汇的掌握情况。

Step5:Homew