Unit2_Lesson11_公开课教案【内蒙古包头】.docxVIP

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Unit2Lesson11内蒙古公开课教案

授课教师：内蒙古包头市昆区钢铁大街第四小学张晶晶

单元主题

Unit2CanIhelpyou？

第四周

第1课时

课题

Lesson11

主备教师

张晶晶

教学内容分析

本部分以Peter去商店购物，打算买一条短裤，于是与售货员交流尺码、价格等方面的问题为场景进行会话教学，引出要学习的目标语言Wouldyoushowmethatpairofshortpants？及其答语，让学生整体上感知，模仿，使学生能够交际运用。

学情分析

五年级学生对英语学习有兴趣，对于基本的口语会表达及能听懂口令。对于单词:shortpants已经有所了解。对于句型Howmuchisit?已经熟练掌握，从而过渡到：Howmucharethey？新句型的学习。

教学目标（依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度）

语言知识：理解Wouldyoushowmethatpairofshortpants？Sure.

询问价格：Howmuchare的表达方法。

语言技能：能在实际生活情景中运用所学句型Howmuchare以及Howmuchis学习策略：利用愉快学习法，小组合作法，在游戏中完成教学目标

文化意识：通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解购物习惯，引导学生学会与人交流。

情感态度：培养学生语言交流的能力，学会运用所学句型去自主购物

教学重难点

重点：Howmuchare

难点：Howmuchare与Howmuchis的区别，以及恰当选择所学的句型。

教学方法及手段

多媒体课件，图片，教学光盘，电脑

教学过程（按Preparation–Presentation–Practice–Production-Summary流程设计）

Step1Preparation

Step2Presentation

Step3Practice

Step4

Production

Step5Summary

1)播放迪斯尼歌曲TakeaTrip.师生自然跟唱2）

T：Wearegoingonafieldtripnextweek.

Whatdoyouwanttowear？Whatdoyouneed？

Anddoyouhavetobuyanything？借助话题，展开自由讨论。

1.教师展示西装、高跟鞋等图片；

Dearchildren，lookatmyclothesandshoes.Iwillwearthemonthatday.Aretheynice?

Ss：Youcan’twearthesuitandthoseshoes.You’dbetterwearT-shirt,jeans,glasses

2.教师播放课文视频，引导学生听并获取信息：

WhatdoesPeterwanttobuy?Apairofshortpants.

3.Look！AretheyniceforPeter?

4.教师指导学生分小组借助图片或情景模仿，跟读

1.鼓励学生们小组比赛，分角色表演，适当予以指导。

2.教师引导学生自编歌谣。

3.游戏“击鼓传物”

教师给每个小组一张自制卡片，图片中给出一些背景语言：It’shot.Katewantstobuyashirt.

指导学生进行自我评价布置任务

在欢快的节奏中，带学生快速进入英语氛围，激发学生兴趣。

激活学生思维，引导学生给教师提出合理的建议。

教师表示接受学生建

议：Ok,I’llgototheshoptobuythem.

引导学生听并获取信息

引导学生观察图片：Oh，theyaretoobigforyou.

检查学生对于课文的掌握情况及运用

让学生四人一组编排对话

4mins

7mins

5mins

6mins

7mins

5mins

6mins

作业布置

1.Makethenewthedialogue.

2.Copythewordsandsentences.

3.Doexercise-book:

板书设计

Unit2Lesson11

Wouldyoushowmethatpairofshortpants？Sure.

Howmuchare?Theyare

课后反思

1.亮点

2.不足

3.改进