甘肃省临泽县第二中学七年级道德与法治上册人教版教学设计.docx

甘肃省临泽县第二中学七年级道德与法治上册人教版教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级道德与法治上册人教版中的“我们的宪法”章节，包括宪法的性质、作用以及公民的基本权利和义务。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的法律基础知识相联系，帮助学生建立完整的法律意识，提高法治素养。

核心素养目标

培养学生具有法治意识，能够理解宪法作为国家根本大法的重要性，尊重和遵守宪法规定的基本权利和义务。提升学生的社会责任感，使其能够积极参与社会生活，依法维护自身权益，增强国家认同感和民族自豪感。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，能够运用法治思维分析社会现象，提高道德判断和选择的能力。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着生理和心理上的变化。在知识层面，学生已经具备了一定的法律基础知识，但对于宪法这一高层次的法律文件的理解可能较为浅显。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在逐步发展，但尚需教师的引导和培养。在素质方面，学生的法治意识和社会责任感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能对法律知识的学习缺乏兴趣，对宪法的学习可能停留在表面，难以深入理解其内涵。此外，部分学生可能存在法律意识淡薄的问题，对自身权利和义务的认识不足，这在一定程度上影响了他们对宪法的学习效果。

针对以上学情，本节课的设计应注重以下方面：首先，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解宪法的核心内容和重要性；其次，结合学生的生活实际，引导学生运用法治思维分析问题，提高他们的法治素养；最后，通过小组合作和角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进他们的全面发展。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，帮助学生构建宪法知识框架，随后引导学生在小组内进行讨论，加深对宪法条文的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟宪法实施场景，以增强学生对宪法实际应用的认识。

3.利用多媒体教学，展示宪法修正案的历史图片和视频资料，增强教学的直观性和趣味性。

4.结合案例分析，引导学生分析宪法在实际生活中的应用，提高学生的法律实践能力。

教学过程

（一）导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是宪法吗？宪法在我们生活中有什么作用呢？

2.学生回答：宪法是国家的根本大法，保障公民的基本权利和义务。

3.老师总结：今天我们就来学习宪法这一重要内容，深入了解宪法的性质、作用以及公民的基本权利和义务。

（二）新课讲授

1.宪法的性质

老师讲解：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。宪法规定了国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

学生跟随老师学习宪法性质的相关知识。

2.宪法的作用

老师讲解：宪法保障了国家的稳定和社会的和谐，保障了公民的基本权利和义务，对维护国家利益和公民权益具有重要意义。

学生跟随老师学习宪法作用的相关知识。

3.公民的基本权利和义务

老师讲解：宪法规定了公民的基本权利和义务，包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。公民在行使权利的同时，也要履行相应的义务。

学生跟随老师学习公民基本权利和义务的相关知识。

4.宪法的修正

老师讲解：宪法修正是指对宪法部分内容进行修改和完善的过程。宪法修正要经过严格的程序，确保宪法的权威性和稳定性。

学生跟随老师学习宪法修正的相关知识。

（三）案例分析

1.老师提问：同学们，你们知道宪法在实际生活中的应用吗？

2.学生回答：宪法规定了我们享有的权利和应该履行的义务。

3.老师举例：比如，宪法规定了言论自由，那么我们在日常生活中应该如何行使这一权利呢？

4.学生讨论：学生分组讨论宪法在实际生活中的应用案例，如言论自由、宗教信仰自由等。

（四）小组合作学习

1.老师布置任务：请同学们分组，每组选取一个宪法修正的案例，分析该案例对公民权利和义务的影响。

2.学生分组：学生按照老师的要求进行分组。

3.小组讨论：各小组就选取的案例进行讨论，分析宪法修正对公民权利和义务的影响。

4.小组汇报：各小组选派代表进行汇报，分享小组讨论成果。

（五）课堂总结

1.老师总结：今天我们学习了宪法的性质、作用、公民的基本权利和义务以及宪法修正等内容，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

2.学生总结：学生回顾课堂所学内容，总结宪法的重要性。

（六）课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解我国宪法的历史沿革，并撰写一篇心得体会。

2.学生完成作业：学生按照老师的要求完成课后作业。

（七）教学反思

1.老师反思：本