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人教版八上道德与法治2.1《网络改变世界》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八上道德与法治2.1《网络改变世界》教学设计

设计思路

嘿，大家好！今天我要给大家分享的是《网络改变世界》这一课的教学设计。首先，我会从学生的生活实际出发，通过一些贴近他们生活的案例，激发他们对网络的兴趣。然后，我会引导他们思考网络对个人、家庭和社会的影响，让他们认识到网络的双刃剑特性。在教学过程中，我会穿插一些互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。最后，我会鼓励他们学会正确使用网络，成为网络的主人。让我们一起走进这堂课，感受网络的魅力吧！??????

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，引导他们认识网络信息的特点和价值。

2.培养学生的媒介素养，学会辨析网络信息的真伪，增强网络安全意识。

3.强化学生的法治意识，让学生了解网络行为的法律法规，遵守网络道德规范。

4.增强学生的社会责任感，引导他们合理利用网络，积极传播正能量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们对网络有一定的了解，能够使用社交媒体、在线学习和娱乐平台。他们可能已经接触过一些网络安全的基本知识，如不随意泄露个人信息、不点击不明链接等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对网络充满好奇，喜欢探索新事物。他们通常具备较强的操作能力和适应新技术的学习能力。学习风格上，既有喜欢通过视觉和听觉学习的学生，也有倾向于实践操作和互动交流的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一部分学生可能对网络信息的真实性判断能力不足，容易受到虚假信息的影响。此外，面对网络成瘾、网络安全等问题，学生可能缺乏有效的应对策略。在学习过程中，他们可能因为缺乏批判性思维而难以辨别网络信息的价值，这也可能成为他们学习网络知识的一个挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解网络发展历程和案例，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验网络对个人和社会的影响。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和互动网页，增强学生对网络知识的直观理解。

4.设置小组合作项目，让学生在探究网络伦理和网络安全问题时，培养团队协作能力。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会通过展示一组关于网络发展的图片和视频，引导学生回顾网络从无到有的发展历程。接着，我会提问：“同学们，你们知道网络是如何改变我们的生活的吗？”通过这样的问题，激发学生的思考，为新课的导入做好准备。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解网络对个人生活的影响：

-以“网络购物”为例，分析网络如何改变了人们的购物习惯。

-讨论网络社交对人际交往的影响，如微信、QQ等社交软件的普及。

-分析网络学习对教育方式的改变，如在线课程、远程教育等。

2.讲解网络对社会发展的影响：

-分析网络对传统产业的冲击和新兴产业的崛起。

-探讨网络在信息传播、舆论监督等方面的作用。

-讨论网络对文化传承和创新的影响。

3.讲解网络对国家安全的影响：

-分析网络攻击、网络诈骗等安全风险。

-讲解网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-强调个人在网络空间中的法律责任和义务。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如网络购物消费者、网络社交达人、网络安全专家等，通过角色扮演，体验网络在不同领域的影响。

2.小组讨论：分组讨论网络对个人、社会和国家的影响，要求学生提出自己的观点和看法。

3.案例分析：选取典型案例，如网络安全事件、网络谣言等，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.网络对个人生活的影响：

-学生A：网络让我可以随时随地了解新闻，获取信息。

-学生B：网络购物让我可以省去逛街的麻烦，方便快捷。

-学生C：网络社交让我结识了更多朋友，拓宽了交际圈。

2.网络对社会发展的影响：

-学生D：网络让传统产业面临挑战，但也催生了新兴产业。

-学生E：网络传播速度快，有利于舆论监督和民主参与。

-学生F：网络为文化传承和创新提供了新平台。

3.网络对国家安全的影响：

-学生G：网络安全问题日益严重，需要加强网络安全意识。

-学生H：网络攻击和诈骗对国家安全构成威胁，需要加强法律法规建设。

-学生I：个人在网络空间中的行为要遵守法律法规，维护网络安全。

5.总结回顾

-内容：通过本节课的学习，我们了解到网络对个人、社会和国家的影响。网络既带来了便利，也带来了挑战。我们要学会正确使用网络，发挥其积极作用，同时提高网络安全意识，共同维护网络空间的安全与和谐