Unit6_Lesson32_名师教案【辽宁丹东】.docxVIP

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人教精通小学英语四年级上册

Unit6Lesson32教学设计

宽甸镇中心小学曹传华

一、教学目标：

（一）知识与能力目标：

1.学习形容词long和short.能正确听、说、认读并能书写单词long;对句子Arabbithaslongearsandashorttail.进行进一步的理解，通过对比了解has区别于have的用法，对单复数名词的特征进行初步学习和运用。

2.通过创设真实的情景，学生能够运用句型…has…来介绍动物的外形和人物的外貌特征。

3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

（二）过程与方法目标：

1.通过图片和多媒体演示来创设语言情境，激发学生求知欲。

2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。

3.通过贴图等评价方式，激励学生的学习兴趣和积极性，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。

（三）情感与态度目标：

1.本节课通过小组合作，师生互动，情景创设等形式，让学生感知、模仿、学习、体验，达到自然交流与真实运用的目的，提高学生语言的实际运用能力。

2．在教学过程中,努力营造轻松、愉快的学习氛围；通过小组合作,培养其合作精神。

二、课时安排：一课时

三、教学方法：

通过角色表演法、创设情境法等，精讲巧练，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容并做适当的扩展。展示以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

四、教学手段：

PPT课件，单词卡片，贴图，学生准备一个自己喜欢的动物玩具等。

五、教学过程：

Step1.热身／复习（Warm-up/Revision）

A.Teacherintroducesmyself:Todaywehavesomanyteachershere,areyouhappy?Doyouwanttointroduceyourselftotheteachers?Metoo.MynameisMary.Ihavebigeyes.Ihaveasmallnoseandlonghair.ButIamshort.Howaboutyou?(Ssintroduce)

B.导入:Todaywearegoingtolearnthenewlesson.Lesson32.(板书课题)

Ihopeafterlearningyoucanintroduceyourfavouriteanimalorfriend.OK?

设计意图：

学生向听课老师们介绍自己,使学生的情绪得以放松，轻松地进入到英语学习的殿堂，激发学生的学习热情。

Step2.新授（Presentation）

⑴.PPT出示对话情景图：T：Whoarethey?(LiYanandLisa)

TodayLisacomestoLiYan’shome.Theyaretalkingaboutanimals.Whatanimalsaretheytalkingabout?Let’swatch,listenandanswer.PPT：

⑵.Listenandanswer(Arabbitandamonkey)

同时把全班分成两大组：Now,Iwilldivideyouintotwoteams.YouaretheRabbitTeam,youaretheMonkeyTeam.Andwearegoingtohaveapuzzlematch.Ifyoucandoagoodjob,youwillgetapartofcardhere.So,boysandgirls,let’sgo!

设计意图：

让学生带着问题听课文录音，做到有的放矢，而且紧密联系听音内容，适时给全班学生分成两大组，目的是使用贴图奖励给每组学生，使赏识课堂评价更有效、更有趣的落实。让学生积极参与到活动中来，激发学生团体合作的意识和学习兴趣。

⑶.Watchthevideoagain,thenfillintheblanks.

⑷Toteachthenewword“short”“long”andthenewsentences:a.Showthepictureofrabbit:Lookattherabbit.Ithasatail.Now,lookatthetail.Isitlongorshort?(short)Tea