八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第二节土地资源 第2课时 地区分布不均教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册第三章中国的自然资源第二节土地资源第2课时地区分布不均教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天咱们这节课要来探索一下咱们祖国的土地资源，知道吗？咱们国家的土地资源可是丰富多彩的，但分布可就不均匀了哦！那咱们就来一起揭开这个神秘的面纱吧！这节课，咱们将通过地图、图片和实例，让大家直观地感受到我国土地资源的分布特点，让大家对我国这片土地有更深的了解。咱们一起走进这堂课，感受一下地理的魅力吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括：

1.观察与感知：通过观察地图和图片，培养学生对土地资源分布的观察能力和感知能力。

2.分析与比较：引导学生分析我国土地资源分布的特点，比较不同地区的土地资源差异。

3.思考与探究：激发学生对土地资源保护与合理利用的思考，培养探究土地资源问题的能力。

4.价值观与态度：增强学生对土地资源的珍惜和保护意识，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经对地理学科有了基本的认识，了解了我国地理位置、地形地貌等基础地理知识。在土地资源方面，他们对土地的类型、利用方式等有一定的了解，但具体到土地资源的地区分布特点，可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科也抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息，如地图、图片、视频等。在学习风格上，他们倾向于通过直观、形象的方式学习，喜欢参与互动和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解土地资源分布的复杂性和差异性，需要较强的空间想象能力。

-将理论知识与实际应用相结合，分析土地资源分布对区域发展的影响。

-掌握阅读和解读地图的方法，提高地图信息提取能力。

针对这些困难和挑战，教师应通过多种教学手段和方法，帮助学生克服障碍，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《人教版八年级地理上册》教材，特别是第三章“中国的自然资源”部分。

2.辅助材料：准备与土地资源分布相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同地区的土地利用类型图片、土地资源分布地图视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；在黑板上绘制或挂置我国土地资源分布图，方便学生观察和分析。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土地资源分布不均的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家的土地资源吗？你们觉得土地资源的分布是均匀的吗？”

展示一些关于我国不同地区土地资源的图片或视频片段，让学生初步感受土地资源分布的多样性。

简短介绍土地资源分布不均的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、土地资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土地资源分布不均的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解土地资源分布不均的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍土地资源的类型、分布特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、土地资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土地资源分布不均的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的土地资源分布不均案例进行分析，如我国东北平原和西北干旱区的土地资源差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解土地资源分布不均的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对区域发展的影响，以及如何通过政策和技术手段改善土地资源分布不均的问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土地资源分布不均相关的主题进行深入讨论，如“如何合理利用土地资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土地资源分布不均的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调土地资源分布不均的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括土地资源分布不均的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调土地资源分布不均对区域发展的影响，以及合理利用和保护土地资源的重要性。

布置课后作