〖政治〗做中华人文精神的弘扬者 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

7.2《做中华人文精神的弘扬者》

课题

做中华人文精神的弘扬者

主备人

备课人

教材

分析

本课选自部编版七年级下册道德与法治第三单元第七课第二框《做中华人文精神的弘扬者》。本课侧重引导学生思考在今天的生活和实践中如何传承和弘扬中华人文精神，是对第一框《影响深远的人文精神》的升华。本课主要包含两个观点：第一，历史上的中华人文精神渗透在精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。第二，做中华人文精神的弘扬者要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，做新时代好少年。

学情

分析

从学生知识储备角度，经过第一框的学习，对中华人文精神已有较好的理解。但从学生心理和思维发展特点角度，七年级学生思维处于形象到抽象的过渡期，容易受到繁杂网络文化的冲击，有时存在知行分离现象，很难真正在生活和实践中做中华人文精神的弘扬者。因此本课要紧密结合学生生活与实践，引导学生真正学会做中华人文精神的弘扬者。

核心

素养

目标

政治认同：通入深入挖掘“六尺巷”中蕴含的丰富深刻的中华人文精神，体会中华人文精神丰富的内涵和强大的力量，认同中华文化，坚定文化自信。

道德修养：通过深入分析“六尺巷”中主人公的做法、领会其身上蕴含的和谐、礼让、宽容、向上向善的精神魅力，树立自觉传承和弘扬中华人文精神的意识。

健全人格：通过对“六尺巷”中主人公做法的剖析，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。

责任意识：通过制作“我的向上向善”宣言卡，明确传承中华人文精神、争做向上向善好少年是我们义不容辞的责任。

教学

方法

讲授法小组讨论法情境创设法

重点

学会做中华人文精神的弘扬者

难点

在实践中真正做到正确弘扬中华人文精神

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

一、导入

二、新课讲授

议题一：穿越“六尺巷”承和谐之美

议题二：走出“六尺巷”扬向上向善之风

活动一：看书信猜故事

展示“六尺巷”中张英的书信图片并提出问题。同学们知道这封信出自哪个故事吗?

“六尺巷”的故事中蕴含着丰富而深刻的中华人文精神，让我们沿着“六尺巷”感受中华人文精神，学做中华人文精神的弘扬者。

活动二：和谐文化我分享

和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。请同学们分享你知道的关于和谐的名言或故事，并谈谈你对和谐的理解。

活动三：“六尺巷”中品和谐智慧

1.播放“六尺巷”短视频并出示问题及提示。

①冲突根源

②解决方式

③最终结果

④和谐之美

活动四：运用“六尺巷”智慧化解矛盾促和谐（角色扮演）

展示校园生活中两名初中生小明和小红，因课桌“边界”问题多次争吵、矛盾频发，班主任为此深为苦恼的案例。

请同学们运用“六尺巷”的和谐智慧进行角色扮演，为同学们树立榜样，帮助老师解决问题，创建和谐班级。

出示问题：

1.从以上活动中你感受到中华人文精神有什么作用？

2.除了同桌之间，你能说出“六尺巷”中的和谐智慧在其他方面的意义吗？这对今天的我们弘扬中华人文精神又有何启示？

出示问题：

结合“六尺巷”的故事和上节课所学，思考我们可以运用什么样的处事方法弘扬促进社会和谐的思想文化？

活动五：“六尺巷”智慧之思（

思考：

追求和谐是否意味着一味的忍让？（请举例说明）

出示问题：

请同学们结合“六尺巷”故事及生活实际谈一谈你所理解的向上善。

活动六：“六尺巷”中品智慧

“六尺巷”是和谐与向上向善的代表，请你分析张英的做法体现的向上向善之美。假设张英选择帮助家人争夺，可能会导致什么后果？对今天的我们弘扬中华人文精神有何启示？

提示语：

古有“六尺巷”主人公张英，今有新时代好少年。请同学们思考，我们该如何学习古今贤者，做新时代好少年？

活动七：制作“我的向上向善宣言卡”

向上向善之风吹响新时代好少年，我们应如何扬向上向善之风，做新时代强国好年？

看书信回答问题“六尺巷”

分享并谈理解

“万物并育而不相害，道并行而不相悖”

“四海之内皆兄弟”等。

提倡：

人与人、人与社会和谐相处。

观看《六尺巷》短视频，还原情境，探寻其中的和谐之美。

以和为贵、宽容礼让

按要求进行角色扮演

充分讨论并回答问题

历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中。挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。

说出在家庭、社会等多方面的意义。

（1）要弘扬促进社会和谐的思想文化；

我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，

为促进社会和谐贡献力量。

追求和谐并不是毫无原则的一味忍让、退让，我们要坚守原则和底线，做到具体问题具体分析，以恰当方法解决问题。（如：遇到校园欺凌，我们要勇敢而智慧地反抗，而不是毫无原则地忍让。）

畅所欲言谈理解

充分思考、讨论并表达

（2）要弘扬向上向善的思想文化。

结合生活实际分享。

?要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；

?要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境