〖政治〗做核心思想理念的传承者+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第六课传承核心思想理念;核心素养目标;自主学习：阅读教材P54-56，在课本上标注问题要点。;脚踏实地、实事求是;中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。;讲仁爱;笔记梳理;环节二：核心思想理念如何践行？;2、如何做核心思想理念的传承者？;相关链接P55;;宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，母亲见之心疼，说：“孩子，都半夜了，这么冷，天亮再抄吧。人家又不急着看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就该还，这是个人信用问题，也是尊重别人的表现。”最终他凭着顽强的毅力抄完并按期归还了书。;③守诚信

要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。;“辨一辨——诚信行为”;原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。;孟子和文天祥面对道义选择时是怎么做的？;与晏子对话;思考：从以下古语古诗中，你得到了什么感悟？;视频赏析;议一议：构建人类命运共同体理念，对传承核心思想理念有何启示;当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……

正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。

天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。;①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物???扩展。;道法;1.（2025·全国课后作业）中华传统文化强调“和而不同”。十八大以来，新一代中央领导集体提出了“命运共同体”的外交理念——在维护和追求本国安全和利益时兼顾对他国的合理关切，在谋求本国发展中推动各国共同发展。“命运共同体”的外交理念（）

①是树立中国在国际上的形象的需要

②是为巩固中国在国际事务的地位

③是“求大同”核心思想理念的体现

④是对“尚和合”核心思想理念的运用

A．①②B．①④C．②③D．③④;2.（2025·全国课后作业）河南好人、诚实守信榜样亓培坤，在清扫街道时发现价值20万元的金首饰，守等失主、完璧归赵；河南好人、爱岗敬业榜样、公交车长蒲立杰拾到20万元完璧归赵、拾金不昧……这些河南好人的感人事迹告诉我们要（）

①讲仁爱，关心帮助他人

②崇正义，坚持做正确的事

③尚和合，构建和谐社会

④守诚信，做诚实守信的人

A．①③B．①②C．①④D．②④;3.（2025·全国课后作业）“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”联通着“重民本”的核心思想理念；“守诚信”“讲仁爱”的核心思想理念吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是（）

A．我们要全面学习和继承传统文化

B．赓续文化血脉，固守中华文化基因

C．借鉴优秀外来文化，促进文明发展

D．核心思想理念是中华优秀传统文化的凝结

;4.（2025·全国课后作业）子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（）①坚持惠民利民、安民富民的思想

A．看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行

B．看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警

C．看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人

D．看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底