网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.10秦末农民大起义教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.10秦末农民大起义教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

3.10秦末农民大起义教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:秦末农民大起义

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:2024年3月10日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念,理解农民起义的社会背景和历史意义。

2.提升学生史料实证能力,通过分析史料,认识起义的过程和影响。

3.增强学生历史解释能力,探讨起义对后世政治制度的影响。

4.培养学生家国情怀,认识农民起义在中国历史上的重要地位。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入七年级之前,已经对秦朝的历史有所了解,知道秦始皇统一六国的事实,但对于秦末农民起义的具体过程、原因和影响可能了解有限。他们可能对历史事件有一定的兴趣,但缺乏深入的历史分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

七年级学生对历史课程通常保持一定的兴趣,他们喜欢通过故事和事件来学习历史。学生的学习能力方面,他们已经具备了一定的阅读理解和分析能力,但可能缺乏对复杂历史事件的综合分析能力。学习风格上,部分学生可能更倾向于视觉学习,通过图片和地图来理解历史,而其他学生可能更倾向于通过讨论和角色扮演来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解秦末农民起义的原因和影响时可能会遇到困难,因为这一事件涉及到的历史背景、社会矛盾和阶级斗争较为复杂。此外,学生可能难以将这一事件与后世的政治制度演变联系起来,需要教师通过有效的教学策略帮助他们建立历史联系。此外,学生可能对历史人物和事件的评价存在个人偏见,需要教师引导他们形成客观的历史观。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解秦末农民起义的历史背景、过程和影响,帮助学生构建知识框架。

2.讨论法:组织学生围绕起义的原因、性质和意义进行讨论,培养他们的历史思维和分析能力。

3.案例分析法:选取典型史料,引导学生分析史料,提高他们的史料实证能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示起义的历史场景和人物形象。

2.网络资源整合:利用网络平台,提供相关历史资料和背景信息,拓宽学生的知识视野。

3.教学软件应用:运用互动教学软件,设计模拟历史场景,增强学生的参与感和体验感。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以秦始皇统一六国的辉煌成就为引,提问学生:“秦始皇虽然完成了伟大的统一大业,但为何秦朝最终还是灭亡了呢?”引发学生对秦末农民起义的兴趣。

-回顾旧知:引导学生回顾秦朝的统治特点,如严刑峻法、赋税沉重等,为学习农民起义的背景做铺垫。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:

1.介绍秦末农民起义的历史背景,包括秦朝的统治政策、社会矛盾等。

2.详细讲解陈胜、吴广起义的过程,包括起义的起因、发展、高潮和结局。

3.分析起义对后世政治制度的影响,如加强中央集权、减轻农民负担等。

-举例说明:

1.通过历史故事,如陈胜、吴广起义中的“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”,帮助学生理解起义的起因和过程。

2.结合历史地图,展示起义的地域分布和战争路线。

-互动探究:

1.引导学生分组讨论,分析起义的原因、性质和意义。

2.设定角色扮演环节,让学生模拟历史人物,体验起义过程。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:

1.让学生根据所学知识,完成相关练习题,如填空、选择题等。

2.组织学生进行小组讨论,分享各自对起义的认识和理解。

-教师指导:

1.及时解答学生在练习中遇到的问题。

2.引导学生总结起义的历史意义和现实启示。

4.课堂小结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调秦末农民起义的历史背景、过程和影响。

-鼓励学生在课后进一步了解相关历史事件,提高历史素养。

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,如阅读相关历史书籍、撰写历史小论文等,以加深学生对秦末农民起义的理解。

-提醒学生关注历史知识在日常生活中的应用,提高历史思维能力和历史责任感。

(注:以上仅为示例,具体教学内容和时长远低于1500-2500字要求,实际教学过程中可根据实际情况进行调整。)

知识点梳理

1.秦朝的统治特点

-中央集权制度的确立

-法制统一和严刑峻法

-重农抑商政策

-奇技淫巧的禁止

2.秦末社会矛盾

-贫富差距扩大

-农民负担加重

-阶级矛盾激化

-地方割据势力抬头

3.陈胜、吴广起义

-起义背景:秦朝的暴政和连年战争导致民不聊生

-起义过程:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义,攻占陈县,建立“张楚”政权

-起义性质:中国历史上第一次大规模的农民起义

4.楚汉争霸

-起义失

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档