《第1课 春天来了——大树妈妈》（教案）-2023-2024学年二年级下册人音版（2012）音乐.docxVIP

《第1课春天来了——大树妈妈》（教案）-2023-2024学年二年级下册人音版（2012）音乐

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《春天来了——大树妈妈》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日（星期五）上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进音乐的世界，感受春天的美好。这节课，我们就来学习《春天来了——大树妈妈》这首歌曲。让我们一起在音乐中，寻找春天的足迹吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美、情感表达和创造力。通过聆听《春天来了——大树妈妈》，学生能够感受春天的生机与活力，提升对音乐的感知能力。同时，通过学唱歌曲，学生将学会用歌声表达情感，锻炼音乐表现力。此外，课程还将引导学生参与音乐创作，激发他们的想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和感受歌曲《春天来了——大树妈妈》的旋律和节奏，能够准确地跟唱。

②学习歌曲中的歌词，理解歌词内容，并用恰当的音色和情感表达出来。

③掌握歌曲的基本节奏型，能够在演唱中体现出歌曲的欢快和活泼。

2.教学难点，

①对于二年级的学生来说，歌曲中的一些节奏变化较为复杂，需要引导学生细致地感受和模仿。

②歌曲的旋律线条较为丰富，学生需要通过多次聆听和练习，才能准确地把握旋律的走向。

③在情感表达上，如何让学生在演唱时能够自然地表达出对春天的热爱和对大树妈妈的感激之情，是需要重点引导和示范的部分。

教学资源

-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

-课程平台：人音版音乐教材配套光盘

-信息化资源：春天主题的图片、音乐视频片段

-教学手段：实物教具（如树叶、花朵等）、音乐卡片、动作示范视频

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会带领同学们一起欣赏一段春天的自然风光视频，让学生们沉浸在春天的美好氛围中。接着，我会提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？听到了什么？”引导学生说出春天的特征，如花开、鸟鸣等。然后，我会引入今天的课程主题：“春天来了，让我们一起走进音乐的世界，去听听大树妈妈的故事吧！”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①首先播放《春天来了——大树妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。播放完毕后，我会提问：“同学们，你们听到了什么？这首歌曲想告诉我们一个怎样的故事？”引导学生思考歌曲内容。

②接着，我会带领同学们分析歌曲的旋律和节奏，讲解歌曲中的难点节奏型，并通过示范演唱，让学生跟唱。

③最后，我会讲解歌曲的歌词，引导学生理解歌词内容，并用恰当的音色和情感表达出来。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①让学生分组，每组选择一首春天的歌曲进行学唱。在学唱过程中，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

②组织学生进行歌曲接龙比赛，要求每个学生都能唱出歌曲中的一段旋律。

③邀请学生上台展示，演唱自己小组学的歌曲，教师给予点评和鼓励。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

①讨论歌曲中的节奏特点，如歌曲中有哪些节奏型？如何正确地演唱？

②分析歌曲的旋律走向，如歌曲的旋律是如何变化的？有哪些高难度的旋律部分？

③探讨如何用歌声表达歌曲中的情感，如如何运用不同的音色和情感表达对春天的热爱？

-内容举例回答：

①节奏特点：歌曲中有三连音、切分音等节奏型，需要注意节奏的准确性。

②旋律走向：歌曲的旋律先慢后快，有一个高难度的跳跃旋律部分，需要多加练习。

③情感表达：可以用欢快的音色和节奏来表现春天的活力，用温暖的声音表达对大树妈妈的感激之情。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在课程即将结束时，我会带领同学们回顾今天学习的内容，包括歌曲的旋律、节奏、歌词和情感表达等方面。同时，我会鼓励学生在日常生活中发现美、感受美，用音乐表达自己的情感。最后，我会对学生的表现给予肯定和鼓励，让学生们带着对音乐的热爱和自信离开课堂。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐感知能力提升

-学生通过聆听《春天来了——大树妈妈》这首歌曲，能够更好地感知音乐中的节奏和旋律，提高了他们对音乐元素的理解和辨识能力。

-学生在学唱过程中，学会了如何通过声音的高低、强弱来表现音乐的情感，增强了他们的音乐感知和表现力。

2.歌曲演唱技巧掌握

-学生在教师的指导下，学会了歌曲中的基本节奏型和旋律走向，能够准确地跟唱歌曲，并在演唱中体现出歌曲的节奏感。

-学生通过多次练习，掌握了歌曲中的高难度旋律部分，提高了他们的音乐演唱技巧。

3.情感表达能力的培养

-学