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新质生产力时代背景下的思政教育
刘华锋
()
界首中学安徽阜阳
236500
摘要:、、、,、
新质生产力是指在信息技术人工智能云计算物联网等新一代科技的推动下涌现出的具有创新性
。,、、
高效性和智能化特征的生产力形态与传统生产力相比新质生产力已在生产方式生产关系生产要素等方面
。、、。,
呈现出全新的特点和优势这些新的特点和优势催生教育内容教育方式教育形式的革新同样它既为思政
,。,,,
教育高质量发展提供了条件也提出了要求基于此要强化思政教育的时代方位认清思政教育的时代动因把
握思政教育的时代路径。
关键词:
新质生产力思政教育社会主义核心价值观课程变革
、,
一强化思政教育的时代方位随着新质生产力发展社会发展的速度和广度
,、、,
在新质生产力的推动下经济结构就业形态都在不断加快信息技术的飞速发展正深刻地改变
、、,,
社会关系教育体制社会价值观都在呈现转型的态着人们的生产生活方式人人都是舆论中心人人都
。、、、、。,
势人们的知识理想信念精神面貌品德修养综是思想的传播者思政教育需要与时俱进紧跟时
。,,
合素养面临急需提升的迫切要求教育的担当比任代潮流适应新的生产力发展要求从而更好地服务
。。
何时候更为重要和明显正如习近平总书记在全国于时代发展
,、
教育工作大会上提出教育是民族振兴社会进步的新质生产力下的思政教育应在继承传统教育的
,、,,、
重要基石是功在当代利在千秋的德政工程对提基础上适应科技进步经济全球化等新时代背景下
、、,、,
高人民综合素质促进人的全面发展增强中华民族的挑战和机遇借助互联网智能技术等新工具创
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