ChatGPT赋能高校个性化思政教育：机遇、挑战和路径.pdfVIP

2024年第23期No.23,2024

总第623期JournalofScienceandEducationSumNo.623

ChatGPT赋能高校个性化思政教育：

机遇、挑战和路径

毛婉婧

（浙江财经大学人文与传播学院浙江·杭州310018）

摘要：高校实施个性化思政教育受到多种现实条件的制约。生成式人工智能产物ChatGPT

基于其强算力、大数据和开放性的模型特征，能够精准分析学生需求并提供有效内容。

ChatGPT为个性化思政教育的创新发展提供了良好机遇，然而，ChatGPT介入个性化思政

教育后带来的个人隐私泄露、不良信息误导、教育体系受冲击等问题同样不可小觑。因此，

在ChatGPT介入个性化思政教育的过程中，应着力打造国产化思政版ChatGPT，并在使用

过程中坚持人的主体地位，最终将ChatGPT技术红利转化为思政育人的工作优势。

关键词：ChatGPT；个性化思政教育；机遇；挑战；应对

中图分类号：G641文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2024.23.009

高校思想政治工作事关高校培养什么人、怎样际需求，进而有针对性地实施以学生为中心的个性

培养人以及为谁培养人这个根本问题，是高校落实化思政教育，这是新时代高校思政教育改革亟待解

立德树人根本任务的重要途径[1]。思想政治工作从决的重大问题。

根本上说是做人的工作，提升铸魂育人实效、增强近年来，随着计算机深度学习技术的不断发

针对性和有效性、实现入脑入心，是高校思政工作展，以ChatGPT（ChatGenerativePre-trainedTrans⁃

取得成效的关键。习近平总书记指出：“要坚持主former）为代表的生成式人工智能迅速崛起。Chat⁃

导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主GPT通过大规模预训练学习自然语言知识和上下

导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研文逻辑，不仅能够理解用户输入信息并进行实时互

究，发挥学生主体性作用。”“思政课的教学目标、课动，还能够根据用户需求生成高质量文本，完成诗

程设置、教材使用、教学管理等方面有统一要求，但歌创作、论文写作、资料搜集等工作。基于其强算

具体落实要因地制宜、因时制宜、因材施教，结合实法、大数据、开放性的模型特征，ChatGPT可以精准

际把统一性要求落实好，鼓励探索不同方法和路分析不同学生的学习需求，为个性化思政教育有效

[2]当代大学生群体普遍追求个性、自我意识凸

径。”供给，促进高校思政教育由“大水漫灌”向“精准滴

显、价值观取向日趋多元化，这对高校思政教育提灌”转变。但同时，ChatGPT技术尚不成熟，盲目将

出了全新挑战。如何精准把握学生自身特点和实其引入思政工作领域容易带来个人隐私泄露、不良

基金项目：2023年度浙江财经大学辅导员思政研究专项课题“ChatGPT对高校思想政治工作的影响及应对研究”

（2023SZ23）。

作者简介：毛婉婧（1992—），女，硕士，助教，研究方向为思政教育。

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思政教育

信息误导、思政教育体系受到冲击等问题。基于