二年级语文下册 第八单元 课文7 24 当世界年纪还小的时候教学实录 新人教版.docx

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候

本节课主要围绕课文《当世界年纪还小的时候》展开，内容包括：

1.学习生字词，认识“年、界、纪”等生字，并能正确书写。

2.理解课文内容，体会课文中所表达的对自然界的赞美之情。

3.学习课文中的句式结构，提高学生的语言表达能力。

4.通过朗读、默读、复述等方式，培养学生的阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的汉字文化意识，提高汉字书写能力。

2.增强学生的阅读理解力，学会从文本中提取信息。

3.培养学生的语言运用能力，学会运用课文中的句式表达。

4.激发学生对自然界的热爱，提升审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对汉字的认识有限，已经能够认识一些基本生字，但对复杂字词的掌握程度不高。他们在阅读方面有一定的经验，但理解深度有限，需要通过具体情境来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对自然界和神话故事等题材有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但需要教师的引导和激励。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和故事来理解课文，而另一部分学生则可能更注重文字和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对生字词的理解和记忆，以及如何将课文中的信息转化为自己的语言表达。此外，由于二年级学生的阅读理解能力尚未完全成熟，他们可能在理解课文内容和把握文章结构时遇到挑战。教师需要通过多种教学方法，如朗读、讨论和实践活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《当世界年纪还小的时候》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表，以及与自然界相关的视频片段。

3.教学工具：准备生字卡片、写字本等，以便学生练习书写。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放与自然界相关的图片或视频，引导学生观察并思考：你们知道这些自然现象是怎么来的吗？

2.提问：你们对世界年纪还小的时候有什么样的想象？

3.引出课题：《当世界年纪还小的时候》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍课文背景，引导学生了解作者和创作意图。

2.讲解生字词：年、界、纪等，引导学生正确书写。

3.朗读课文，让学生初步感知课文内容。

4.分析课文结构，引导学生理解课文层次。

5.讲解课文中的重点句子，如“当世界年纪还小的时候，天空是红色的，大地是绿色的。”，引导学生体会作者对自然界的赞美之情。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：课文中有哪些自然现象？它们是怎么形成的？

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习书写生字词，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的哪些句子让你印象深刻？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是课文中的小动物，你会做什么？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示与课文相关的手工制作或绘画作品，激发学生创作兴趣。

2.学生分组进行创作，教师巡视指导。

3.展示学生作品，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生回顾所学，教师点评并鼓励。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.预习下一课《坐井观天》。

教学时间共计45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然界起源的科普文章：介绍地球和宇宙的起源，以及自然界的演变过程，适合二年级学生阅读的简化版本。

-动物成长故事集：选择一些与课文中小动物成长相关的绘本或故事书，如《小熊宝宝学爬树》、《小鸟学飞翔》等，帮助学生理解动物的成长过程。

-地球日环保主题资料：收集一些关于环保的图片和简单文字，如地球的美丽风光、人类活动对环境的影响等，引导学生从小树立环保意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与课文主题相关的书籍，通过阅读了解更多关于自然界和动物的知识，拓宽视野。

-观察实践：组织学生进行户外观察活动，如去公园、动物园等，实地观察动物的生活习性，增强学生的实践能力。

-艺术创作：引导学生利用绘画、手工等方式，创作与课文内容相关的作品，如制作动物卡片、绘制自然风景画等，提高学生的审美能力和创造力。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起