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第一单元第4课《身边的信息系统》教学设计2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:第一单元第4课《身边的信息系统》
2.教学年级和班级:初中信息技术七年级全体学生
3.授课时间:2023年10月25日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生信息意识,提高信息素养,通过本节课的学习,学生能够认识到信息系统在日常生活中的重要性,学会分析身边的信息系统,提升信息获取、处理和评价的能力。同时,增强学生的创新精神和实践能力,激发学生对信息技术学习的兴趣,培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解信息系统的概念,识别并描述身边的信息系统;
②分析信息系统的组成要素,包括硬件、软件和数据等;
③掌握信息系统的基本工作原理,了解信息流动和处理的过程;
④能够运用信息技术工具进行简单的信息收集和处理。
2.教学难点,
①深入理解信息系统的复杂性,帮助学生建立系统思维;
②教会学生如何从日常生活中的例子中抽象出信息系统的概念;
③培养学生运用批判性思维分析信息系统的优缺点和适用场景;
④鼓励学生尝试设计简单的信息系统,提升他们的创新能力和实践操作能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《身边的信息系统》这一章节的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如信息系统结构图、实际应用案例视频等。
3.实验器材:准备与信息系统相关的软件工具,如简单的数据库管理软件,供学生进行信息处理实验。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,确保学生能够进行小组讨论和实际操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布《身边的信息系统》PPT和视频资料,要求学生了解信息系统的基础概念。
-设计预习问题:提出如“你身边有哪些信息系统?它们是如何工作的?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过班级微信群监控学生的预习情况,确保学生能够按时完成预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,了解信息系统的基本概念和例子。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的观察和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和疑问通过平台提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过学生自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台实现预习资源共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:以一个实际案例(如智能手机的操作系统)导入,激发学生兴趣。
-讲解知识点:讲解信息系统的组成部分,如硬件、软件、数据等。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析班级信息系统的例子。
-解答疑问:针对学生提出的问题,如“为什么信息系统需要软件?”进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考信息系统的运作机制。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中分享自己的观点,共同分析信息系统的实例。
-提问与讨论:学生提出问题,与其他同学和教师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助理解复杂概念。
-实践活动法:通过小组讨论和案例分析,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生设计一个简单的信息系统,如班级通讯录管理系统。
-提供拓展资源:推荐相关书籍和在线课程,供学生深入学习。
-反馈作业情况:对学生的作业进行批改,提供具体反馈。
学生活动:
-完成作业:学生根据要求设计信息系统,并撰写报告。
-拓展学习:利用推荐资源进行深入探索。
-反思总结:学生反思自己的设计过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:通过反思,帮助学生巩固知识并提升能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-信息系统的历史与发展:介绍信息系统的起源、发展历程以及重要里程碑,如计算机的诞生、互联网的普及等。
-信息系统的分类:详细阐述信息系统的不同类型,包括企业信息系统、教育信息系统、政府信息系统等。
-信息系统的关键技术:探讨信息系统中的关键技术,如数据库技术、网络技术、人工智能等。
-信息系统的应用领域:介绍信息系统在各个领域的应用,如医疗、金融、教育、交通等。
-信息系统的伦理与法律问题:讨论信息系统带来的伦理和法律问题,如隐私保护、数据安全、知识产权等。
2.拓展建议:
-阅读相关书籍:《信息系统的理论与实践》、《计算机信息系统概论》等书籍
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