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1.2海陆分布教学设计2023-2024学年中图版八年级地理上册
主备人
备课成员
教学内容
教材章节:中图版八年级地理上册第1章《地球的圈层结构》第2节《海陆分布》
内容:介绍地球表面的海陆分布情况,包括海洋和陆地的面积比例、分布特点以及影响海陆分布的因素。通过地图和实例,帮助学生理解地球表面的海陆分布格局,培养地理空间观念。
核心素养目标
1.培养学生地理空间思维,理解海陆分布的格局和特点。
2.提升学生地图阅读和分析能力,学会从地图中获取信息。
3.增强学生环境保护意识,认识到海洋和陆地资源的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解地球表面海陆分布的面积比例和分布特点。
②能够识别世界主要海洋和大陆的地理位置,并描述其分布规律。
2.教学难点,
①掌握通过地图识别不同类型的海岸线,如半岛、岛屿、大陆等。
②理解海洋和陆地分布对气候、生态环境和人类活动的影响,并能够进行简单的分析。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源:地球仪、世界地图、投影仪、计算机
课程平台:地理教学软件、在线地图服务
信息化资源:海陆分布相关视频、地理信息系统(GIS)教学软件
教学手段:多媒体课件、互动式地图展示、小组讨论
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们要一起探索地球上的一个奇妙现象——海陆分布。你们知道地球表面有多少是海洋,多少是陆地吗?你们有没有想过,为什么地球上会有这么多的海洋和陆地?
(学生)地球表面大约有71%的面积是海洋,29%的面积是陆地。
(教师)很好,我们已经知道了海洋和陆地的比例。接下来,我们就来详细了解一下地球的海陆分布情况。
二、新课讲授
1.地球的海陆分布概述
(教师)首先,我们来概述一下地球的海陆分布情况。请同学们打开课本,找到第1章第2节《海陆分布》的内容,我们一起阅读并讨论。
(学生)阅读课本内容,了解地球表面海陆分布的面积比例和分布特点。
(教师)请同学们分享一下你们从课本中学到了什么?
(学生)我们了解到地球表面海洋面积占71%,陆地面积占29%,海洋主要分布在南半球和西半球。
2.海洋和大陆的分布规律
(教师)接下来,我们来看一下海洋和大陆的分布规律。请同学们观察世界地图,找出世界上的主要海洋和大陆。
(学生)观察世界地图,找出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲等。
(教师)很好,我们已经找到了世界上的主要海洋和大陆。现在,我们来讨论一下这些海洋和大陆的分布规律。
(学生)讨论并总结出海洋主要分布在南半球和西半球,而大陆主要分布在东半球和北半球。
3.海陆分布的影响因素
(教师)那么,是什么因素影响了地球上的海陆分布呢?请同学们结合课本内容,思考并回答。
(学生)思考并回答,如地球自转、板块构造运动、气候变化等。
(教师)很好,同学们的回答很到位。接下来,我们将通过一个小实验来验证地球自转对海陆分布的影响。
4.小实验:地球自转与海陆分布
(教师)同学们,现在我们来进行一个小实验,以验证地球自转对海陆分布的影响。
(学生)分组进行实验,观察地球仪在不同角度旋转时,海陆分布的变化。
(教师)实验结束后,请各小组分享实验结果。
(学生)分享实验结果,得出地球自转导致海陆分布不均匀的结论。
三、巩固练习
(教师)为了巩固今天所学的知识,我们将进行一些练习题。
(学生)完成练习题,巩固海陆分布的相关知识。
四、课堂小结
(教师)今天我们学习了地球的海陆分布情况,了解了海洋和大陆的分布规律以及影响因素。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,关注地球的环境保护。
(学生)回顾今天所学内容,总结海陆分布的特点和影响因素。
五、课后作业
(教师)同学们,课后请完成以下作业:
1.画一张地球的海陆分布图,并标注出主要海洋和大陆的名称。
2.查找资料,了解我国沿海地区的经济发展情况,并思考海洋资源对人类活动的影响。
3.思考地球海陆分布的变化对人类生活的影响,并提出自己的见解。
(学生)认真完成课后作业,巩固所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-海洋和陆地形成的地质历史:介绍板块构造理论,探讨板块运动如何影响海洋和陆地的形成与变迁。
-海洋与气候的关系:研究海洋如何调节全球气候,以及不同海洋类型(如赤道海洋、极地海洋)对气候的影响。
-海洋生物多样性:探讨海洋生态系统的特点,介绍海洋生物的多样性及其与人类生活的关系。
-世界著名海洋和陆地地理现象:如百慕大三角、红海、亚马逊雨林等,分析其地理特征和形成原因。
-地球海平面变化与人类活动:探讨全球气候变化对海平面上升的影响,以及人类活动如何加剧这一现象。
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