2024年高中语文 第三单元 写作任务指导——学习说明文写作技巧教学设计 新人教版必修下册.docxVIP

2024年高中语文第三单元写作任务指导——学习说明文写作技巧教学设计新人教版必修下册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的是高中语文第三单元的写作任务——学习说明文写作技巧。咱们这节课，不是简单的知识灌输，而是要通过一个个生动有趣的例子，让大家在实际操作中掌握说明文的写作方法。咱们一起动手，让文字跳出书本，变得生动起来！???

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语文核心素养中的“语言建构与运用”和“思维发展与提升”。通过学习说明文写作技巧，学生将能够提高逻辑思维能力和语言表达能力，学会准确、简洁、清晰地阐述事物特征和事理，培养科学严谨的文风和客观公正的立场。同时，通过分析示例文本，学生将增强对语言文字的审美感知，提升文学鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了记叙文和议论文的写作技巧，对语言表达的连贯性、论点的严密性以及材料运用的合理性有了初步的认识。在说明文写作方面，同学们对事物特征、事理说明的基本结构有所了解，但具体到说明文的语言表达和结构安排，还需要进一步深入学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习兴趣主要源于对写作技巧的探索和实践。同学们普遍对写作有较高的热情，但在写作过程中，能力水平和学习风格存在差异。有的同学擅长逻辑思维，能够迅速