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职业生涯规划书

学院：学前教育学院

班级：本科一班

学号：1133100039

姓名：朱家辰

实用标准

引言

每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人都希望

自己能够达到自己梦想的巅峰。在每个人的生命发展过程中，其

发展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复，那

么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划，并按照

规划好的人生方向前进。

做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。它是在个人

与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观客观分析，结合实

际情况确定一个人的最佳发展方向与目标，并为实现这个目标做

出的合理的行动方案。而自己，现在是一名学前教育专业的大学

生了，根据自己的切身情况，也要为自己做好一份职业规划。

由于自己已经选择了学前专业，那么就要根据自己的专业好好

确定自己未来职业的发展方向，努力地学好自己的专业课知识，

学习如何做一名优秀负责的幼儿教育者，希望可以通过自己的努

力，让自己的大学生涯毫不虚度。

有了目标才会有动力，有了动力才能按照自己规划好的人生道

路行进。

文案大全

实用标准

第一部分自我评估

第二部分职业生涯条件分析

第三部分职业发展目标定位（目标确立）

第四部分具体执行计划（策略实施）

第五部分评估调整

第六部分结束

文案大全

实用标准

一、自我评估

性格特点

正面性格：有主见意志较坚定有责任感有较强的适应和应变能力乐观积极

可以信赖不相信童话故事想法实际成熟常进行自我反思

负面性格：不善于与陌生人交流顽固嫉妒心重占有欲强

我适合做什么：霍兰德职业测评报告显示，我适合的是建筑师、部门主管等类型

职业

兴趣

喜欢看小说看电影爱游玩爱听相声听音乐喜欢有竞争性或一个人做的运动

（如羽毛球或游泳）喜欢和好朋友聊天争论各自观点喜欢追求有意义的生活

我想要做什么：从小想要当一名战地记者，想伸张正义，奉献在第一线喜欢幼

儿教师这类活泼有意义的工作

价值观

经济基础决定上层建筑

理想是可以改变的可以依据个人能力社会环境改变理想但一定要有理想

不自私懂得奉献

常常进行自我反思有利于内心成长

对我最重要的是：生活的幸福感很重要可以为了幸福感放弃不幸的婚姻或工作

能力

有较强的适应能力应变能力抗压能力分析能力

我能够做什么：我认为自己可以做一些有挑战需要创造的工作

二、职业生涯条件分析

职业要求

培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的

基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

必备知识技能

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方

法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干课程

文案大全

实用标准

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞

蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系

密切

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育

社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿

心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体

解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、

社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末