陕西省石泉县高中数学 第二章 变化率与导数 2.1 变化的快慢与变化率 2.1.2 瞬时变化率教学实录 北师大版选修2-2.docxVIP

陕西省石泉县高中数学第二章变化率与导数2.1变化的快慢与变化率2.1.2瞬时变化率教学实录北师大版选修2-2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中数学第二章变化率与导数2.1变化的快慢与变化率2.1.2瞬时变化率教学实录北师大版选修2-2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版选修2-2第二章“变化率与导数”中的2.1.2“瞬时变化率”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的函数概念和导数基本概念的基础上，进一步学习瞬时变化率，为后续学习导数的应用打下基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养。通过瞬时变化率的学习，提高学生运用数学语言描述现实世界变化的能力，增强数学建模意识，提升解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.瞬时变化率的定义和几何意义。

2.利用导数计算瞬时变化率的方法。

难点：

1.理解瞬时变化率的概念，区分平均变化率和瞬时变化率。

2.准确计算函数在某一点的瞬时变化率。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解瞬时变化率的几何意义，强化概念理解。

2.采用导数的定义和极限的思想，引导学生逐步推导瞬时变化率的计算方法。

3.通过小组讨论和练习，让学生在实践中掌握瞬时变化率的计算技巧，突破计算难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解瞬时变化率的定义和计算方法，然后引导学生讨论实例，加深理解。

2.设计“变化率追踪”实验，让学生通过实际操作，观察并记录变化过程中的数据，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.利用多媒体教学，展示动态变化的图形，帮助学生直观理解瞬时变化率的几何意义。

4.组织小组合作学习，通过角色扮演，让学生分别扮演不同角色，如提问者、解答者、记录者，促进互动和知识共享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习瞬时变化率的基本概念和导数的基本性质。

设计预习问题：提出“如何理解瞬时变化率与平均变化率的关系？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题反馈，确保预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解瞬时变化率的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个物体运动的视频，引出瞬时变化率的概念。

讲解知识点：讲解瞬时变化率的定义和计算方法，结合图形和实例。

组织课堂活动：设计“变化率追踪”实验，让学生分组进行实验并记录数据。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考。

参与课堂活动：学生积极参与实验和小组讨论，尝试运用所学知识解决问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学和老师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算特定函数在某点的瞬时变化率的作业。

提供拓展资源：推荐相关的数学建模书籍和在线课程，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，提高解题能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-瞬时变化率的历史背景介绍：通过查阅数学史资料，了解瞬时变化率在数学发展中的地位和作用。

-瞬时变化率在实际生活中的应用案例：收集并整理物理学、生物学、经济学等领域中瞬时变化率的应用实例。

-不同类型函数的瞬时变化率计算方法：探讨线性函数、二次函数、指数函数、对数函数等的瞬时变化率计算。

-瞬时变化率的几何意义和物理意义：通过图形和实例，阐述瞬时变化率在几何和物理领域的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学史书籍，了解瞬时变化率的发展历程，培养学生对数学的兴趣和探索精神。

-引导学生关注实际生活中的数学问题，尝试运用瞬时变化率解决实际问题，提高学生的应用能力。

-鼓励学生研究不同类型函数的瞬时变化率计算方法，拓宽学生的数学视野，提高学生的数学思维能力。

-组织学生参加数学竞赛或创新实践活动，通过实践锻炼学生的团队合作和创新能力。

-引导学生关注数学与其他学科的交叉领域，探索瞬时变化率在其他学科中的应用，培养学生的综合素质。

-建议学生阅读与瞬时变化率相关的科普书籍，如《数学之美》、《数学思维》等，提高学生的数学素养。

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