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2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务单元综合提升教学实录新人教版选择性必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“民事权利与义务”为主题,旨在帮助学生理解民事权利与义务的概念、特征和关系,提高学生对公民民事法律意识的认识。通过结合实际案例,引导学生运用所学知识分析问题,培养其法律思维能力和实践能力,为学生今后参与社会生活打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生法治意识,使学生认识到民事权利与义务的重要性,理解权利与义务的统一性。提升学生的法律思维能力,学会运用法律知识分析问题、解决问题。增强学生的社会责任感,自觉维护自身合法权益,同时尊重他人权利。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已具备基本的法律常识,对权利和义务有初步的认识。在初中阶段,学生可能接触过《义务教育课程标准》中关于公民权利和义务的相关内容,具备一定的法律意识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对法律知识普遍感兴趣,但兴趣程度因人而异。部分学生具备较强的逻辑思维能力,能够快速理解法律概念。学习风格方面,学生多倾向于通过案例分析和小组讨论来提高学习效果。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
(1)部分学生对民事权利与义务的概念理解不够深入,容易混淆;
(2)学生在分析案例时,可能缺乏法律思维,难以准确判断权利与义务的关系;
(3)部分学生可能因生活经验不足,对实际案例中的权利与义务关系难以把握。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了新人教版选择性必修2的教材,以便在课堂上有针对性地学习。
2.辅助材料:准备与民事权利与义务相关的案例图片、法律条文的图表以及相关的教育视频,以丰富教学内容。
3.教室布置:设置分组讨论区,为学生提供便利的讨论空间,并准备白板或投影设备,以便展示多媒体资源。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师通过提问学生日常生活中常见的民事纠纷案例,如购物纠纷、邻里矛盾等,引导学生思考民事权利与义务的关系,激发学生对本节课的兴趣。例如:“同学们,在我们的生活中,你是否遇到过因权利与义务的冲突而引起的纠纷?请举例说明。”
2.新课讲授
(1)讲解民事权利与义务的概念
教师介绍民事权利与义务的定义,并结合实际案例解释两者的区别和联系。例如:“民事权利是指公民依法享有的合法权益,而民事义务是指公民依法应承担的责任和义务。两者是相辅相成的,权利的实现需要义务的履行。”
(2)分析民事权利与义务的特征
教师引导学生分析民事权利与义务的特征,如平等性、对等性、强制性等。通过案例分析,让学生认识到权利与义务的关系。例如:“在合同关系中,双方当事人享有平等的权利,同时也承担相应的义务。”
(3)探讨民事权利与义务的行使与履行
教师讲解民事权利与义务的行使与履行方式,强调依法行使权利、履行义务的重要性。例如:“在行使民事权利时,要遵循诚实信用原则,不得损害他人合法权益;在履行民事义务时,要依法履行,不得逃避责任。”
3.实践活动
(1)案例分析
教师提供几个民事权利与义务的案例,让学生分析案例中权利与义务的关系,培养学生运用法律知识解决问题的能力。例如:“小王在超市购物时,发现购买的食品过期,他应该如何维护自己的合法权益?”
(2)角色扮演
教师将学生分成小组,分别扮演原告、被告、法官等角色,模拟法庭审理民事纠纷,让学生亲身体验法律程序。例如:“模拟一起邻里纠纷案件,原告和被告分别陈述自己的观点,法官根据法律规定作出裁决。”
(3)小组讨论
教师提出几个与民事权利与义务相关的问题,让学生分组讨论,培养学生的团队合作能力和表达能力。例如:“在民事关系中,如何平衡权利与义务的关系?”
4.学生小组讨论
(1)权利与义务的关系
举例回答:在合同关系中,双方当事人享有平等的权利,同时也承担相应的义务,如合同到期后,双方应按照约定履行合同,不得违约。
(2)民事权利的行使与义务的履行
举例回答:在行使民事权利时,如购买商品,消费者有权要求商家提供合格的商品和服务;在履行民事义务时,商家有义务为消费者提供正品和优质服务。
(3)如何维护自己的合法权益
举例回答:在遇到民事纠纷时,可以通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式维护自己的合法权益。
5.总结回顾
内容:教师对本节课所学内容进行总结,强调民事权利与义务的重要性,以及依法行使权利、履行义务的必要性。例如:“通过本节课的学习,我们了解到民事权利与义务的关系,以及如何在日常生活中依法维护自己的合法权益。希望大家在今后的生活中,能够做到知法、懂法、守法。”
用时:45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《中华人民共和国民法典》摘要:提供民法典中关于民事权利与义务的相
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