《6~9 的认识》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

《6~9的认识》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为一年级上册数学人教版《6~9的认识》。设计思路以学生实际操作和观察为基础，通过实物展示、游戏互动等方式，让学生在具体情境中感受6~9数字的意义和特点，培养学生的数感和空间想象力。课程设计注重实践操作，让学生在游戏中学习，在活动中体验，从而提高学生对数学的兴趣和自信心。

二、核心素养目标

培养学生对数字的敏感度和观察力，通过实际操作和游戏活动，提高学生的数感和空间想象力。引导学生运用数学思维解决实际问题，发展学生的逻辑推理能力和创新意识。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力，为后续数学学习打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解6~9数字的实际意义和大小关系。

2.能够进行简单的6~9数字的加减运算。

难点：

1.学生对数字的抽象理解和大小比较的准确性。

2.将数字与实际物体或情境相结合，进行数学运算。

解决办法与突破策略：

1.通过实物操作和游戏，帮助学生直观理解数字的实际意义。

2.设计循序渐进的练习，逐步提高学生的大小比较能力。

3.利用情境教学，将数字运算与生活实际相结合，提高学生的应用能力。

4.采用分层教学，针对不同学生的学习水平提供个性化指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、教学方法与策略

1.采用直观演示法，利用教具和图片展示6~9数字的形状和顺序，帮助学生建立直观印象。

2.运用互动游戏，如“数字捉迷藏”和“数字接力”，提高学生的参与度和兴趣。

3.引入小组合作学习，通过小组讨论和互相检查，培养学生合作解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，如动画和视频，辅助教学，使抽象的数学概念更易于理解。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《6~9的认识》。在正式开始之前，我想请大家先回忆一下我们已经学过的数字，比如1、2、3、4、5，它们都是我们生活中非常常见的数字。那么，接下来我们要学习的6、7、8、9，它们有什么特别的地方呢？今天我们就一起来探索一下。

二、新课讲解

1.认识数字6~9

（老师）首先，我们来看一下6、7、8、9这几个数字的形状。请同学们拿出课本，一起看看这些数字长什么样。谁能上来给大家展示一下6、7、8、9的形状？（学生展示数字）

（老师）非常好，大家已经认识到了这些数字的形状。那么，它们在大小上有什么特点呢？请同学们拿出手中的小棒，我们来进行一次大小的比较。

（学生操作小棒进行大小比较）

（老师）同学们，通过比较，我们发现6比5大，7比6大，8比7大，9比8大。这就是我们今天要学习的6~9数字的大小关系。

2.数字加减运算

（老师）接下来，我们学习一下6~9数字的加减运算。请同学们拿出纸和笔，我们来做一个简单的练习。

（老师）比如，6+3等于多少？8-2等于多少？请大家独立完成。

（学生进行练习）

（老师）好的，现在我们来一起检查一下答案。谁能上来给大家展示一下你的答案？

（学生展示答案）

（老师）很好，大家已经掌握了6~9数字的加减运算。接下来，我们可以尝试一些稍微复杂一点的题目。

3.数字在生活中的应用

（老师）同学们，我们已经学习了6~9数字的大小关系和加减运算，那么这些数字在生活中有哪些应用呢？请同学们结合自己的生活经验，来说一说。

（学生分享生活经验）

三、课堂练习

1.完成课本中的练习题

（老师）请大家拿出课本，完成第X页的练习题。注意，题目要求我们运用6~9数字进行加减运算，并注意运算的顺序。

（学生完成练习题）

2.小组合作练习

（老师）接下来，我们进行小组合作练习。每组选择一道题目，进行讨论和解答。

（学生小组合作练习）

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了《6~9的认识》，主要内容包括：认识数字6~9的形状和大小关系，掌握6~9数字的加减运算，以及了解数字在生活中的应用。希望大家能够通过今天的课程，更加熟悉这些数字，并能够灵活运用它们。

五、布置作业

1.完成课本第X页的课后练习题。

2.思考并记录生活中运用6~9数字的例子。

（老师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够认真完成作业，巩固今天所学的知识。下课！

六、知识点梳理

1.数字认识

-认识数字6、7、8、9的形状和书写规范。

-区分数字6、7、8、9与相近数字的形状差异。

2.数字顺序

-掌握数字6、7、8、9在数轴上的位置和顺序。

-理解数字之间的大小关系。

3.数字比较

-通过比较操作，理解数字6、7、8、9的大小。

-学会使用比较符号“”、“”、“=”来表示数字之间的大小关系。

4.数字加减运算

-理解并掌握6