2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home Part A 第2课时教学实录 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartA第2课时教学实录人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartA第2课时教学实录人教PEP

教学内容

2024秋四年级英语上册Unit4MyhomePartA第2课时教学实录人教PEP

1.词汇：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study

2.句型：Whatsinyourbedroom?Thereisabed,adesk,andabookshelf.

3.语法：一般现在时态

4.课文：通过对话学习家庭成员和房间物品的表达方式。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中家庭成员和房间物品的描述，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同房间的名称和物品，拓宽学生的文化视野，理解家庭生活与英语国家的文化差异。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话中的句型结构和语法知识，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生能够正确掌握和运用课文中的关键词汇，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study等。

-通过实际情境练习，使学生能够熟练运用句型Whatsinyourbedroom?以及回答中有Thereisa...的结构，来表达房间内物品的提问和回答。

-强调一般现在时态在描述家庭环境和物品时的正确使用。

2.教学难点：

-一般现在时态在描述静态存在的物品和状态时的理解与运用，如thereis用于描述房间内存在的物品。

-家庭成员的英语表达和句子结构的应用，尤其是在非标准情境下的灵活运用。

-学生可能对英语中的一些习惯表达方式感到困惑，如andabookshelf中and的使用，需要在教学中加以引导和练习。

-通过图片和实物展示，让学生理解和区分不同房间的名称，如bedroom与kitchen之间的区别，避免混淆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、实物教具（如玩具房间模型、图片卡片）

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台资源

-教学手段：PPT课件、英语歌曲、角色扮演游戏、小组合作活动

教学过程设计

**导入环节：**

1.创设情境：教师通过展示家庭图片，如卧室、客厅、厨房等，引导学生观察并讨论这些房间的特点。

-时间：5分钟

2.提出问题：教师提问学生，“DoyouknowthenamesoftheseroomsinEnglish?”

-时间：2分钟

**讲授新课：**

3.词汇教学：教师用PPT展示词汇卡片，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study，并带领学生朗读。

-时间：5分钟

4.句型讲解：教师示范并讲解句型Whatsinyourbedroom?，并让学生跟读。

-时间：3分钟

5.语法讲解：教师简要介绍一般现在时态，并用例句解释其用法。

-时间：5分钟

6.课文学习：教师朗读课文，并逐句解释，确保学生理解。

-时间：8分钟

**巩固练习：**

7.角色扮演：教师分组，每组选择一个房间，用所学词汇和句型描述房间内的物品。

-时间：10分钟

8.实物练习：教师展示教室内的物品，让学生用英语提问并回答。

-时间：5分钟

**课堂提问：**

9.教师提问：“CanyoutellmeaboutyourbedroominEnglish?”

-时间：5分钟

10.学生回答，教师给予反馈和纠正。

-时间：5分钟

**师生互动环节：**

11.教师提问：“HowdoyoudescribeyourhomeinEnglish?”

-时间：3分钟

12.学生自由表达，教师鼓励学生用所学词汇和句型。

-时间：5分钟

13.教师总结：“Todaywelearnedaboutdifferentroomsandhowtodescribethem.Letspracticetogetheragain.”

-时间：2分钟

**创新教学：**

14.教师组织学生进行“HomeTour”游戏，每组学生设计一个房间，并用英语介绍给其他组。

-时间：5分钟

**教学双边互动：**

15.教师引导学生进行