2023七年级英语下册 Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor第2课时教学设计 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2课时教学设计（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023七年级英语下册Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2课时教学设计（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天这节课要一起走进Module9Lifehistory的Unit2，探索一位伟大演员的传奇人生——“Hedecidedtobeanactor”。让我们一起走进他的世界，感受他的勇气与坚持！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将了解西方文化中关于名人传记的写作特点，提高对英语国家人物生平的兴趣，增强跨文化交际能力。同时，通过分析文本，学生将提升逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度评价人物选择职业的决策，从而培养独立思考和自我表达的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：进入七年级下册的学生们，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和听说读写的基本技能。在之前的学习中，他们已经接触过人物传记的相关内容，对人物生平的介绍有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其是对名人故事和他们的成长历程。他们的学习兴趣点往往集中在故事性和趣味性强的内容上。在能力方面，学生们已能进行简单的阅读理解，但面对较为复杂的文本，如本单元的长篇传记，他们可能需要更多的指导来提取关键信息和进行深入分析。学习风格上，部分学生可能更偏好通过视觉辅助材料来学习，而另一部分学生则可能更习惯于通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：面对本单元的长篇传记，学生可能会在以下方面遇到困难：（1）理解长难句和复杂段落结构；（2）把握人物发展的关键转折点；（3）分析人物决策背后的动机和价值观。此外，文化差异的理解也可能成为学生学习中的障碍，需要教师提供适当的背景信息和跨文化对比。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物教具（如照片、海报等）

-课程平台：外研版英语教材配套教学平台

-信息化资源：网络资源（英语新闻网站、名人传记视频片段）

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段经典电影片段，引导学生关注电影中的演员，提问：“你们知道这位演员是如何成为明星的吗？”

2.提出问题：引导学生思考，“一个普通人如何决定成为演员？”

3.学生回答：请学生自由发言，分享他们对这个问题的看法。

4.引导进入主题：教师总结学生的回答，并引入本节课的主题——“Hedecidedtobeanactor”。

**讲授新课（20分钟）**

1.阅读文本：教师带领学生阅读课文，并强调生词和短语。

2.分析文本：教师分析课文中的关键信息，如人物成长背景、决定成为演员的原因等。

3.讨论人物决策：引导学生讨论，为什么这个人会决定成为演员？

4.价值观探讨：教师引导学生思考，一个人的职业选择是否应该基于自己的兴趣和热情？

**巩固练习（10分钟）**

1.词汇练习：教师通过PPT展示课文中的生词和短语，让学生进行拼写和造句练习。

2.阅读理解：教师给出一些关于课文的问题，让学生在小组内讨论并回答。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演课文中的角色，模拟对话场景。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：教师针对课文内容提出问题，如“你认为主人公的决定是否正确？”

2.学生回答：请学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：教师总结学生的回答，并给出自己的看法。

**师生互动环节（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为成为演员需要具备哪些素质？

-你自己的职业理想是什么？为什么？

2.分享观点：每组派代表分享讨论结果。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，并给予鼓励。

**创新教学环节（5分钟）**

1.制作海报：让学生以小组为单位，制作一张关于主人公成长历程的海报。

2.展示与评价：每组展示自己的海报，其他小组进行评价。

3.教师点评：教师对学生的海报制作和评价