Module 10 Australia unit 2 教学设计 2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

Module 10 Australia unit 2 教学设计 2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Module10Australiaunit2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:Module10Australiaunit2

2.教学年级和班级:九年级(1)班

3.授课时间:2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.文化意识:通过学习澳大利亚的文化特点,增强学生对不同文化的理解和尊重。

2.语言能力:提高学生的英语听说读写能力,特别是在描述地理特征和人文景观方面的表达能力。

3.思维品质:培养学生批判性思维,通过讨论和分析,提升学生的逻辑推理和问题解决能力。

4.学习能力:通过自主学习,培养学生独立获取知识、运用知识解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在九年级上学期已经学习了英语语法、词汇和基本的阅读理解技巧。他们对英语国家的地理、文化有一定的了解,但对于澳大利亚的具体文化特点、历史背景和地理特征可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对英语学习兴趣较高,尤其是对英语国家的文化感兴趣。他们的学习能力较强,能够适应新的学习内容。学习风格上,部分学生偏好通过图片和视频进行学习,而另一部分学生则更喜欢通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解澳大利亚的地理和文化时可能会遇到困难,因为这与他们的日常生活和文化背景有一定距离。此外,学生在描述地理特征和人文景观时可能会遇到词汇量不足的问题,尤其是在表达具体细节时。此外,部分学生可能不习惯于通过讨论和合作学习来提高语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:用于介绍澳大利亚的基本地理和文化背景,确保学生掌握基础信息。

2.讨论法:引导学生就澳大利亚的文化特点、地理环境进行小组讨论,提高学生的思辨能力和合作能力。

3.案例分析法:通过分析具体案例,如著名的旅游景点或文化事件,帮助学生深入理解澳大利亚的文化。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT或视频资料展示澳大利亚的风景和文化,增强直观感受。

2.互动软件:使用在线教学平台或移动应用,进行实时互动和练习,提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课堂活动:设计互动游戏或角色扮演活动,让学生在实践中学习和运用英语。

教学流程

1.导入新课

详细内容:

-利用多媒体展示澳大利亚的风景图片,如悉尼歌剧院、大堡礁等,激发学生的兴趣。

-提问:“同学们,你们知道这些风景在哪里吗?它们有什么特别之处?”

-引导学生思考澳大利亚的地理位置和文化特色,为新课学习做铺垫。

用时:5分钟

2.新课讲授

详细内容:

(1)介绍澳大利亚的地理位置和地形特点

-展示澳大利亚地图,讲解其地理位置、地形分布等。

-引导学生观察地图,了解澳大利亚的主要山脉、河流、湖泊等。

-提问:“澳大利亚的地形对当地居民的生活有什么影响?”

用时:10分钟

(2)讲解澳大利亚的文化特点

-介绍澳大利亚的历史、民族构成、宗教信仰等。

-通过图片和视频展示澳大利亚的传统节日、民间艺术等。

-引导学生思考澳大利亚的文化对当地社会的影响。

用时:10分钟

(3)分析澳大利亚的经济发展

-介绍澳大利亚的主要经济部门,如矿业、农业、服务业等。

-分析澳大利亚的经济发展优势和面临的挑战。

-引导学生思考澳大利亚的经济发展对全球的影响。

用时:10分钟

3.实践活动

详细内容:

(1)小组合作,绘制澳大利亚地图

-将学生分成小组,每组绘制一张澳大利亚地图,标注主要山脉、河流、湖泊等。

-小组内互相讨论,确保地图的准确性。

用时:10分钟

(2)角色扮演,模拟澳大利亚旅游

-学生扮演导游,向其他同学介绍澳大利亚的旅游景点、文化特色等。

-通过角色扮演,提高学生的口语表达能力和对澳大利亚文化的理解。

用时:10分钟

(3)小组讨论,分析澳大利亚的社会问题

-分发关于澳大利亚社会问题的资料,如人口、教育、环保等。

-小组内讨论,分析问题产生的原因和解决方法。

用时:10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答:

(1)关于澳大利亚的地理位置:

-学生A:澳大利亚位于南半球,是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。

-学生B:澳大利亚西部有广阔的内陆沙漠,东部沿海地区则气候宜人。

-学生C:澳大利亚的地理位置使其成为全球重要的贸易伙伴。

(2)关于澳大利亚的文化特点:

-学生D:澳大利亚是一个多元文化的国家,拥有来自世界各地的移民。

-学生E:澳大利亚的土著文化非常丰富,他们的艺术和音乐独具特色。

-学生F:澳大利亚的体育文化非常发达,板球和橄榄球是当地最受欢迎的运动。

(3)

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档