Starter Section 5 My Sweet Family （教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docx

StarterSection5MySweetFamily（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

StarterSection5MySweetFamily（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册。本节课内容以介绍家庭成员为主，包括家庭成员的称呼、关系及特点。教材通过图片、对话等形式，引导学生运用所学词汇和句型描述自己的家庭，提高学生的口语表达能力。本节课与课本内容紧密相连，注重实际运用，符合教学实际。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过学习家庭成员的称呼和关系，提升语言运用能力，增强跨文化交际意识，同时通过描述家庭成员的特点，锻炼逻辑思维和表达能力。通过参与课堂活动和家庭话题讨论，学生能够更好地理解家庭文化，形成积极的家庭价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的英语词汇和简单的日常用语，如家庭成员的称呼（如father,mother,brother,sister等）和简单的问候语。然而，对于描述家庭成员特点和关系的词汇和句型，他们可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过图片和实物来学习，有的则更喜欢通过角色扮演和互动游戏来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本节课内容时可能遇到的困难包括：掌握家庭成员关系的复杂性和多样性，以及如何运用新学的词汇和句型来描述家庭成员的特点。此外，对于一些学生来说，将英语口语表达与实际家庭情境相结合可能是一个挑战。教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《初中英语七年级上册》北师大版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如家庭成员图片、家庭结构图和家庭成员性格描述视频。

3.教学工具：准备卡片、便利贴等，用于学生在课堂上进行词汇游戏和角色扮演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过询问学生：“Howareyoutoday?”引导学生用英语介绍自己的家庭成员。

3.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：“MySweetFamily”。

二、新课呈现（20分钟）

1.展示家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的称呼。

2.老师板书家庭成员的称呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

3.学生跟读并模仿，老师纠正发音。

4.老师用英语描述家庭成员的特点，如：Myfatheristallandkind.Mymotherisprettyandhardworking.

5.学生跟读并模仿，老师纠正发音和语调。

三、词汇拓展（15分钟）

1.老师展示家庭成员特点的词汇卡片，如：tall,kind,pretty,hardworking等。

2.学生分组讨论，用所学词汇描述家庭成员的特点。

3.每组选派代表分享，其他学生进行评价和补充。

4.老师点评并总结，强调词汇的正确使用。

四、句型练习（15分钟）

1.老师展示描述家庭成员的句型模板：My...is...and...

2.学生根据模板，用所学词汇描述家庭成员的特点。

3.老师挑选几个学生的句子进行点评和纠正。

4.学生进行角色扮演，用所学句型进行对话。

五、实际运用（15分钟）

1.老师组织学生进行小组活动，每组选择一个家庭成员，用所学词汇和句型描述该家庭成员。

2.每组派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

3.老师点评并总结，强调实际运用的重要性。

六、巩固练习（10分钟）

1.老师发放练习题，学生独立完成。

2.学生完成练习后，老师讲解答案并点评。

3.学生根据老师的讲解，修改自己的练习题。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调家庭成员的称呼、特点和描述方法。

2.学生回顾本节课所学，用英语介绍自己的家庭。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用所学词汇和句型描述自己的家庭。

2.学生根据作业要求