人教版初中历史与社会七年级下册 6.3西北地区——丝路明珠 教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级下册6.3西北地区——丝路明珠教学设计

主备人

备课成员

教材分析

人教版初中历史与社会七年级下册6.3西北地区——丝路明珠教学设计，本节课旨在让学生了解丝绸之路的历史背景、地理意义以及西北地区的发展现状。通过学习，使学生掌握丝绸之路的起源、发展、影响以及西北地区的历史文化特点，培养学生的历史思维和地理空间观念。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解丝绸之路对东西方文明交流的促进作用。

2.增强学生的地理空间观念，认识西北地区的地理环境特点及其对丝绸之路的影响。

3.提升学生的文化理解能力，了解西北地区多元文化的融合与发展。

4.培养学生的合作学习与探究能力，通过小组讨论和实践活动，深入理解丝绸之路的历史价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.丝绸之路的历史背景及其对东西方文化交流的意义。

解决方法：通过历史文献、图片和视频等多媒体资料，结合历史地图，引导学生逐步理解丝绸之路的形成和发展过程。

难点：

1.西北地区地理环境的复杂性与丝绸之路的关系。

解决方法：采用对比分析的方法，将西北地区的自然地理环境与丝绸之路的线路进行对比，帮助学生理解地理环境对丝绸之路的影响。

2.西北地区多元文化的融合与发展。

解决方法：通过案例分析和角色扮演，让学生深入体验不同文化在丝绸之路上的交流与融合，提高学生的文化理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍丝绸之路的历史背景和地理意义，确保学生对基础知识有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生就丝绸之路对文化交流的影响进行讨论，培养批判性思维和合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解西北地区的历史发展轨迹。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示丝绸之路的线路和地理环境。

2.地图教学：使用历史地图和现代地图，对比分析丝绸之路的变迁和地理影响。

3.虚拟现实技术：利用VR技术模拟丝绸之路的场景，增强学生的沉浸式学习体验。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝绸之路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道丝绸之路吗？它在历史上有什么重要意义？”

展示一些关于丝绸之路的图片或视频片段，如古代商队穿越沙漠的场景，让学生初步感受丝绸之路的魅力或特点。

简短介绍丝绸之路的基本概念和重要性，指出它作为古代东西方文明交流的重要通道，对世界历史产生了深远的影响，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丝绸之路的基本概念、组成部分和地理意义。

过程：

讲解丝绸之路的定义，强调其是一条连接东西方的古代商路，包括陆路和海路两部分。

详细介绍丝绸之路的组成部分，如主要路线、贸易商品、文化交流等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丝绸之路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丝绸之路案例进行分析，如“丝路明珠”敦煌莫高窟的艺术成就，丝绸之路上的商贸往来等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丝绸之路的文化、经济和历史价值。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及丝绸之路如何促进东西方的交流与融合。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丝绸之路相关的主题进行深入讨论，如“丝绸之路对现代旅游业的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括小组的观点、分析过程和结论。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丝绸之路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丝绸之路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括丝绸之路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调丝绸之路在历史上对东西方文明交流的巨大贡献，以及对现代社会的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于丝绸之路的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生课后进一步探究丝绸之路的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代丝绸之路》书籍：介绍丝绸之路的历史背景、贸易路线、文化交流等。

-《丝绸之路上的文明》纪录片：通过视频展示丝绸之路上的古代城市、