高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第三单元 生活垃圾的分类处理教学设计 苏教版选修1.docxVIP

高中化学专题1洁净安全的生存环境第三单元生活垃圾的分类处理教学设计苏教版选修1

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高中化学专题1洁净安全的生存环境第三单元生活垃圾的分类处理教学设计苏教版选修1

教材章节：生活垃圾的分类处理

内容：介绍生活垃圾的分类原则、方法及分类处理的重要性，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方式。

核心素养目标

培养学生化学与生活、社会相联系的意识，提高学生分析、解决实际问题的能力。通过生活垃圾分类处理的学习，使学生理解化学在环境保护中的作用，增强学生的环保意识和责任感，提升学生的科学素养和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了化学基础知识，对物质的分类、化学反应等概念有所了解。对于垃圾的分类处理，部分学生可能有一定的生活经验，知道基本的垃圾分类知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境保护和可持续发展话题普遍感兴趣，愿意参与实践活动。学习能力强者能够迅速掌握新知识，学习风格多样，有的学生偏好通过实验操作来理解概念，有的则更倾向于通过案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对垃圾分类的具体标准和操作感到困惑，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在分析复杂环境问题时，可能会遇到逻辑推理和问题解决方面的挑战