第26课 社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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本课节选自统编版《中外历史纲要上》必修教材，主要围绕1956年-1976年中国社会主义建设在探索中曲折发展的历程展开。内容包括：社会主义建设道路的探索、社会主义建设取得的成就和曲折发展的原因。通过本课的学习，使学生了解社会主义建设的历史进程，理解社会主义建设道路的曲折性，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析历史资料，理解社会主义建设在探索中的曲折发展。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点分析社会主义建设过程中的成就与挫折。

3.培养学生的家国情怀，引导学生认识到社会主义建设的重要性，激发学生为国家和民族发展的责任感。

4.提升学生的历史思维，通过对比分析，使学生能够从历史发展的角度看待社会主义建设的曲折历程。

学情分析

本节课针对的是高一学生，他们刚刚步入高中阶段，对历史的认识和理解还处于初步阶段。在知识层面，学生对新中国成立后的历史有一定的了解，但对于社会主义建设在探索中曲折发展的具体过程和原因，了解不够深入。在能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，但历史思维能力和批判性思维能力还有待提高。在素质方面，学生的