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2024-2025学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索3.1近代中国民族资本主义的曲折发展教学实录人民版必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在通过探讨近代中国民族资本主义的曲折发展,使学生了解中国民族资本主义的发展历程和特点,培养学生分析历史问题的能力,增强民族自豪感和对中国特色社会主义道路的认同。
二、核心素养目标分析
本节课通过分析近代中国民族资本主义的曲折发展,培养学生历史唯物主义观点,提升学生运用历史思维分析历史现象的能力;增强学生爱国主义情感,培养学生的社会责任感和历史使命感;同时,培养学生批判性思维,提高学生在面对复杂历史问题时提出合理观点和解决问题的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的历史课程中已经学习了关于中国近代史的基本知识,包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件,对民族资本主义产生的历史背景有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对历史课程普遍保持一定兴趣,尤其对涉及国家命运和历史转折点的内容更为关注。学生在分析历史问题时,具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上,部分学生偏好通过阅读文本资料来获取知识,而另一部分学生则更倾向于通过讨论和互动来深化理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解近代中国民族资本主义的曲折发展时,可能对民族资本主义的概念和特点感到模糊,难以把握其历史地位和作用。此外,学生在分析历史事件时,可能面临如何运用历史唯物主义观点进行客观评价的挑战。部分学生可能由于缺乏实践经验,难以将历史知识与现实社会联系起来,从而影响对历史发展规律的认识。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、历史教材(人民版必修2)、教学课件
-课程平台:学校内部教学平台、网络资源库
-信息化资源:近代中国民族资本主义发展相关历史图片、视频资料、在线历史数据库
-教学手段:课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演
五、教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师首先以“近代中国如何探索适合自己的发展道路”为问题引入,展示一幅描绘洋务运动的图片,引导学生回顾洋务运动的历史背景和意义。接着,教师简要介绍民族资本主义的概念,并提出本节课的学习目标:“通过学习近代中国民族资本主义的曲折发展,理解其在中国近代化进程中的作用和地位。”
2.新课讲授(15分钟)
(1)民族资本主义的兴起(5分钟)
教师介绍民族资本主义的定义、产生背景,以及早期民族资本主义的特点,如洋务企业的兴起等。通过展示教材中的相关内容,引导学生思考民族资本主义在近代中国发展中的地位。
(2)民族资本主义的曲折发展(5分钟)
教师分析民族资本主义发展的曲折历程,如戊戌变法、辛亥革命等历史事件对民族资本主义的影响。结合教材内容,分析民族资本主义在近代中国面临的困境和挑战。
(3)民族资本主义的历史作用(5分钟)
教师总结民族资本主义在近代中国历史中的作用,如推动中国近代化进程、促进民族觉醒等。引导学生认识到民族资本主义在中国近代史中的重要地位。
3.实践活动(15分钟)
(1)观看历史视频(5分钟)
教师播放一段关于近代中国民族资本主义发展的历史视频,引导学生观察视频内容,思考民族资本主义在不同历史时期的发展状况。
(2)案例分析(5分钟)
教师选取一个典型的民族资本主义企业案例,如张謇的南通大生纱厂,让学生分析该企业的兴衰历程,探讨民族资本主义企业面临的问题和挑战。
(3)角色扮演(5分钟)
教师组织学生进行角色扮演活动,模拟一场关于民族资本主义发展的辩论赛。学生分成两组,一组代表支持民族资本主义发展,另一组代表反对。通过辩论,加深学生对民族资本主义发展问题的认识。
4.学生小组讨论(10分钟)
(1)民族资本主义发展的有利条件
举例回答:1)清政府在洋务运动时期对民族资本主义的一定支持;2)辛亥革命后,民族资产阶级获得了一定程度的政治地位;3)世界市场的扩大,为中国民族资本主义提供了广阔的市场空间。
(2)民族资本主义发展的不利条件
举例回答:1)帝国主义列强的侵略和掠夺;2)封建主义的压迫和束缚;3)国内政治动荡,民族资本主义发展缺乏稳定的政治环境。
(3)民族资本主义的历史作用
举例回答:1)推动中国近代化进程,提高国家综合实力;2)促进民族觉醒,培养民族自尊心和自信心;3)为社会主义革命提供物质基础。
5.总结回顾(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,强调民族资本主义在中国近代史中的地位和作用,以及学生在讨论和实践活动中的收获。通过本节课的学习,学生应认识到民族资本主义在中国近代化进程中的重要性,并能够运用历史唯物主义观点分析历史现象。
总用
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