2.4.2从种到界 教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

2.4.2从种到界教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：从种到界

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索生物世界的奥秘，走进“从种到界”的奇妙旅程。让我们一起揭开生物分类的神秘面纱，感受大自然的神奇魅力！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、生物分类意识以及生物多样性保护意识。学生将通过观察、比较、归纳等方法，提升观察能力和逻辑思维能力，增强对生物多样性的尊重和保护意识，同时，通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。

学情分析

同学们已经完成了生物初步的认识，对生物的基本概念有了初步的了解。在这个基础上，我们即将进入“从种到界”这一章节，它对同学们的知识体系提出了更高的要求。首先，从知识层面来看，同学们在七年级下学期已经接触过生物的基本特征，对生物的分类有一定的基础，但面对更细致的分类体系时，可能会感到困惑。其次，在能力方面，同学们需要具备一定的观察、比较和归纳能力，这些都是进行生物分类的关键。此外，同学们的思维能力也在逐渐发展，但还需进一步培养逻辑思维和批判性思维能力。

在素质方面，同学们对生物世界充满好奇，但对待学习的态度和行为习惯各异。部分同学可能对生物学科充满热情，学习主动，而另一些同学可能对生物学科缺乏兴趣，学习积极性不高。这可能会影响他们对生物分类体系的理解和掌握。在行为习惯上，同学们的课堂参与度不同，有的同学乐于表达自己的观点，有的同学则相对沉默。这种差异在小组合作中尤为明显，可能会影响团队协作的效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的讲解帮助学生理解生物分类的概念和原则，同时鼓励学生提问和发表自己的看法，提高课堂互动性。

2.设计“生物分类大比拼”游戏，让学生在游戏中学习分类方法，增强学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体教学，展示不同生物的图片和视频，帮助学生直观地认识各种生物，加深对分类概念的理解。

4.安排小组合作实验，让学生通过实际操作，体验生物分类的过程，培养实践能力和团队协作精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以“植物大战僵尸”游戏为例，引入生物分类的概念，激发学生的学习兴趣。

2.展示各种奇特的植物图片，引导学生思考：如何区分这些植物？

3.提问：在日常生活中，我们如何根据不同的特征来区分不同的事物？

二、新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.讲解生物分类的基本原则，如形态、生理、生态等，结合实例说明。

2.介绍生物分类的等级，从界、门、纲、目、科、属、种七个等级，通过实际例子让学生理解等级之间的关系。

3.讲解生物分类的方法，如观察法、比较法、实验法等，并举例说明。

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.进行“生物分类大比拼”游戏，让学生分组进行生物分类，巩固所学知识。

2.利用多媒体展示不同生物的图片和视频，让学生分组讨论，找出不同生物的分类特征。

3.安排学生进行小组实验，观察并记录不同生物的形态、生理等特征，进行分类。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

1.生物分类的等级：学生讨论界、门、纲、目、科、属、种之间的关系，举例说明。

2.生物分类的方法：学生讨论观察法、比较法、实验法等方法的适用场景，举例说明。

3.生物分类的意义：学生讨论生物分类对生物研究、保护以及实际应用的意义，举例说明。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调生物分类的基本原则、等级和方法。

2.强调生物分类的重要性，引导学生关注生物多样性，培养保护意识。

3.鼓励学生在日常生活中观察和分类生物，培养科学素养。

教学流程总结：

导入新课：通过游戏和图片引入，激发学生学习兴趣，用时5分钟。

新课讲授：讲解生物分类的基本原则、等级和方法，用时15分钟。

实践活动：通过游戏、多媒体展示和小组实验，巩固所学知识，用时15分钟。

学生小组讨论：引导学生讨论生物分类的等级、方法和意义，用时10分钟。

通过以上教学流程，相信同学们能够对生物分类有更深入的理解，为后续学习打下坚实的基础。

知识点梳理

1.生物分类概述

-生物分类的意义：了解生物多样性，便于生物研究和保护。

-生物分类的方法：观察法、比较法、实验法等。

2.生物分类的等级

-界（Kingdom）：生物分类的最高等级，包括所有生物。

-门（Phylum）：生物分类的第二个等级，根据生物的主要特征进行划分。

-纲（Class）：生物分类的第三个等级，进一步细