习作：围绕中心意思写 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

习作：围绕中心意思写教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

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设计意图

本节课旨在引导学生深入理解围绕中心意思写作的重要性，通过结合六年级上册统编版语文课本中的相关篇目，指导学生如何选取合适材料，合理安排文章结构，使作文内容充实、逻辑清晰。教学过程中注重培养学生的写作技巧和表达能力，提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课培养学生文学鉴赏能力、语言运用能力和思维发展能力。学生能通过阅读理解文本中心思想，学会围绕中心选取材料，提高语言组织能力，同时锻炼逻辑思维，为后续写作打下坚实基础。

学情分析

六年级的学生在语文学习上已经具备一定的基础，对文学作品的阅读理解能力和写作技巧有一定的掌握。然而，他们在围绕中心意思写作时，仍存在以下问题：

1.学生知识储备丰富，但对文本中心思想的把握不够精准，容易在写作时偏离主题。

2.在能力方面，部分学生语言表达能力较强，但缺乏对文章结构的整体规划和材料选择的技巧。

3.学生在写作过程中，往往注重细节描述，而忽视对文章中心思想的深化和升华。

4.部分学生存在写作惰性，依赖借鉴，缺乏独立思考和创意表达。

5.行为习惯上，学生普遍存在书写不规范、格式不统一的问题，影响作文的整体质量。

这些学情分析对课程学习产生以下影响：

1.教师需针对学生知识储备不足的问题，加强文本中心思想的教学，引导学生深入理解。

2.在教学过程中，注重培养学生的语言组织能力和写作技巧，提高写作水平。

3.通过课堂活动和实践活动，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维。

4.教师要关注学生的行为习惯，加强书写规范和格式训练，提升作文质量。

5.结合学生实际情况，合理安排教学进度和难度，确保课程目标的有效达成。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：统编版六年级上册语文教材电子版。

3.信息化资源：网络教育资源库、多媒体课件、作文范文电子文档。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、作文指导视频、实物展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢写作吗？为什么？”

展示一些优秀的作文片段，让学生初步感受写作的魅力或特点。

简短介绍写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解写作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的写作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用写作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用写作。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，选择一个主题进行写作练习。

要求学生注意围绕中心意思展开，合理安排文章结构，力求内容充实、逻辑清晰。

提醒学生注意书写规范，格式统一，鼓励创新思维，提高写作水平。

8.教学反思（5分钟）

目标：总结教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果。

反思教学过程中的不足，如学生参与度、教学方法的适用性等。

提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**写作能力的提升**：通过本节课的学习，学生能够更好地理解围绕中心意思写作的重要性，掌握选取合适材料、合理安排文章结构的技巧。学生在作文中能够围绕中心展开，内容充实，逻辑清