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学习内容：毫米、厘米、分米单位间的简单换算（课本第23页例3。）
学习目标：
1.根据已有知识推导长度单位的进率。
2.知道毫米与厘米、分米和厘米、分米与米之间的关系，会进行简单的计算。
学习重、难点：引导学生通过米与厘米、分米与厘米的进率已有的知识来推导米和分米的进率，锻炼学生的逻辑推理能力。
环节
教学操作流程
复习
铺
垫
1米=()分米
1厘米=()毫米（指名汇报）
新
知
学
习
一、自学课本第23页例3。
2厘米=（）毫米，想：1厘米=10毫米，2厘米是（）个10毫米。
80厘米=（）分米，想：10厘米是1分米，80厘米里面有（）个10厘米。
二、小组代表汇报以上问题。
三、教师系统梳理，体会十进关系。
100100
米→分米→厘米→毫米
达
标
检
测
1.完成第23页的“做一做”。（独立完成，全班交流）
2.完成第24页的第4题。（独立完成，全班交流）
总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获，你认为自己表现出色吗？
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