《归园田居（其一） 》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《归园田居（其一）》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《归园田居（其一）》教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生理解诗歌意境的能力，引导学生感受陶渊明归隐田园的宁静与淡泊。

2.提升学生的审美鉴赏能力，通过分析诗歌的语言和形象，引导学生体会古典诗歌的美学价值。

3.增强学生的文化理解，让学生了解陶渊明及其作品在文学史上的地位，培养学生对传统文化的认同感。

4.培养学生的语言表达能力，通过诗歌朗诵和讨论，提高学生的口语交际能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解诗歌《归园田居（其一）》的主题思想，把握陶渊明归隐田园的内心世界和情感态度。

②分析诗歌中的意象和修辞手法，如“采菊东篱下，悠然见南山”中的意象运用和“衣沾不足惜，但使愿无违”中的修辞效果。

③掌握古典诗歌的阅读方法，包括对诗歌背景的了解、对诗句的解读和对作者情感的把握。

2.教学难点，

①深入理解陶渊明归隐田园的深层原因，包括其个人理想与现实冲突的矛盾心理。

②把握诗歌中隐含的哲理，如对人生价值的思考、对世俗价值观的批判等。

③通过诗歌鉴赏，培养学生对古典文学作品的审美鉴赏能力，尤其是对诗歌意境和情感的理解。

④在课堂讨论中，引导学生运用批判性思维，对诗歌中的意象和主题进行多角度的分析和解读。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、黑板或白板。

2.课程平台：学校内部网络平台、电子书包、班级微信群。

3.信息化资源：陶渊明生平介绍视频、相关背景资料文档、诗歌朗诵音频。

4.教学手段：诗歌朗读、小组讨论、角色扮演、板书设计。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师首先播放一段陶渊明生平的简短视频，引导学生对诗人及其作品有一个初步的了解。随后，教师提问：“同学们，你们知道陶渊明是谁吗？他有哪些著名的诗作？”学生回答后，教师总结：“今天，我们将一起学习陶渊明的《归园田居（其一）》，感受他归隐田园的宁静与淡泊。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①诗歌背景介绍

详细内容：

教师简要介绍陶渊明及其《归园田居》的创作背景，包括诗人的人生经历、创作动机等，帮助学生更好地理解诗歌的主题思想。（用时5分钟）

②诗歌内容分析

详细内容：

教师引导学生逐句分析诗歌内容，关注诗句中的意象、修辞手法和表达技巧。例如，分析“采菊东篱下，悠然见南山”中的意象运用和“衣沾不足惜，但使愿无违”中的修辞效果。（用时10分钟）

③诗歌主题思想探讨

详细内容：

教师引导学生探讨诗歌的主题思想，如陶渊明对归隐田园生活的向往、对世俗价值观的批判等。通过讨论，帮助学生深入理解诗歌的深层含义。（用时10分钟）

3.实践活动

①诗歌朗诵

详细内容：

教师邀请学生自愿上台朗诵诗歌，其他学生倾听并评价。通过朗诵，让学生更加熟悉诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的美感。（用时5分钟）

②角色扮演

详细内容：

教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如陶渊明、诗中的农夫等。通过角色扮演，让学生更直观地体验诗人的生活状态和情感。（用时10分钟）

③诗歌创作

详细内容：

教师引导学生尝试创作一首与《归园田居（其一）》风格相近的诗歌，以加深对诗歌内容和主题的理解。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①诗歌意象分析

举例回答：

学生讨论“采菊东篱下，悠然见南山”中的意象，如菊花、东篱、南山等，分析这些意象在诗歌中的作用和意义。

②诗歌主题思想探讨

举例回答：

学生讨论诗歌中体现的归隐田园主题，如对世俗生活的厌倦、对自然生活的向往等，分析这些主题在诗歌中的体现。

③诗歌艺术特色

举例回答：

学生讨论诗歌中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等，分析这些手法在诗歌中的运用和效果。（用时10分钟）

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括诗歌背景、内容分析、主题思想和实践活动等。教师总结：“今天，我们学习了陶渊明的《归园田居（其一）》，感受到了他归隐田园的宁静与淡泊。通过诗歌鉴赏，我们不仅了解了诗人的生活状态和情感，还提升了审美鉴赏能力。希望大家课后能够继续阅读陶渊明的作品，感受古典诗歌的魅力。”（用时5分钟）

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

①陶渊明的生平与创作背景：介绍陶渊明的生活时代、生平经历、思想观念及其在文学史上的地位。可以包括他的《桃花源记》、《归去来兮辞》等作品，以及他在文坛上的影响。

②古典诗歌中的田园主题